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新工科背景下专创融合课程的实践与探索

引言

新工科教育理念的核心是将工程教育与创新实践紧密结合，强调学生在学习过程中不仅要掌握基础理论和专业技能，还要培养创新意识、解决复杂问题的能力和实践能力。这一理念的提出，旨在促进高等教育从知识传授型向能力培养型、创新驱动型转变，适应科技发展和产业转型升级的需求。

新工科教育理念的提出，使得专创融合课程的设计更加强调创新性和实践性。在课程内容的选择上，除了传统的理论知识，更多的课程开始涵盖技术创新、工程实践、企业管理等领域，注重学生综合能力的培养。课程设计要紧密结合当前科技发展的前沿动态，灵活融入现代工程技