（教科版）高中物理选择性必修第一册导学案 第二章　4　实验：用单摆测量重力加速度.pptxVIP

第一单元伟大的复兴·中国革命传统作品研习;问题式预习;2．图像法：作出T2－l图像，由T2＝______可知T2－l图线是一条过原点的直线，其斜率k＝______，利用k，可得g＝____。;铁架台及铁夹、中心有小孔的金属小球、约1m长的细线、停表、刻度尺、游标卡尺。装置如图所示。;任务型课堂;AC解析：在用单摆测量重力加速度的实验中，要使单摆在摆动过程中摆长不变，而且摆长便于调节，故选项A、C正确，选项B、D错误。;2．(1)(多选)在“用单摆测量重力加速度”的实验中，应选用的器材为________。

A.1m长的细线 B.1m长的粗线

C.10cm长的细线 D.泡沫塑料小球

E.小铁球 F.秒表

G.时钟 H.厘米刻度尺

I.毫米刻度尺 J.游标卡尺;(2)在该实验中，单摆的摆角θ应_______，从摆球经过_________时开始计时。测出n次全振动的时间为t，用毫米刻度尺测出摆线长为L，用游标卡尺测出摆球的直径为d。用上述物理量的符号写出测出

的重力加速度的一般表达式为g＝____________。

解析：(1)摆线要用不易伸长的细线，一般不应短于1m，选A；摆球应选用密度较大、直径较小的金属球，选E；计时仪器宜选用秒表F；测摆线长应选用毫米刻度尺I；用游标卡尺J测摆球的直径。;(2)根据单摆做简谐运动的条件知θ5°；因平衡位置易判断，且摆球经过平衡位置时速度大，用时少，误差小，所以应从摆球经过平衡位置时开始计时。;[特别提醒]

1．摆线要选1m左右，不要过长或过短，太长测量不方便，太短摆动太快，不易计数。

2．测量摆长时要先悬挂好摆球后再测量，不要先测摆长再系小球，因为悬挂摆球后细线会发生形变。

3．摆球要选体积小、密度大的，不要选体积大、密度小的，这样可以减小空气阻力的影响。;

5．单摆要保证在同一竖直平面内摆动，不要使其成为圆锥摆。

6．计时要从摆球经过平衡位置时开始计时，不要从摆球到达最高点时开始计时。要准确记好摆动次数，不要多记或少记。;3．在“用单摆测量重力加速度”的实验中：

(1)摆动时偏角满足的条件是偏角小于5°，为了减小测量周期的误差，当摆球经过最____(选填“高”或“低”)点的位置时开始计时，并用停表测量单摆完成多次全振动所用的时间，求出周期。图甲中停表示数为一单摆全振动50次所用的时间，则单摆振动周期为____s。;(2)用最小刻度为1mm的刻度尺测摆长，测量情况如图乙所示。O为悬挂点，从图乙中可知单摆的摆长为__________________________m。

(3)若用l表示摆长，T表示周期，那么重力加速度的表达式为g＝

_____。;(4)考虑到单摆振动时空气浮力的影响后，学生甲说：“因为空气浮力与摆球重力方向相反，它对球的作用相当于重力加速度变小，因此振动周期变大”。学生乙说：“浮力对摆球的影响就好像用一个轻一些的摆球做实验，因此振动周期不变。”这两个学生中______

(选填字母)。

A.甲的说法正确

B.乙的说法正确

C.两学生的说法都是错误的;(1)造成图像不过坐标原点的原因可能是__________

_______________。

(2)由图像求出的重力加速度g＝_____m/s2(取π2＝9.87)。;[特别提醒]

1．停表的长针是秒针，转一周是30s，因为机械停表采用齿轮传动，指针不可能停留在两刻度之间，所以不能估读出比0.1s更短的时间。位于停表上部中间的小圆圈里面的短针是分针，分针每小格为

1min。读数t＝短针读数(min)＋长针读数(s)。

;3．单摆在做简谐运动时，当外界条件变化时，其振动周期是否发生变化的判断方法：分析小球的回复力是否变化，如果回复力不变，则周期不变；如果回复力变大，则周期变小；如果回复力变小，则周期变大。;5．如图甲所示的曲面玻璃在建筑领域应用广泛，通常被应用于玻璃外墙、弧形楼梯、浴室等场景。现有一弧形玻璃，某物理小组设计实验，应用单摆周期公式测量其截面的曲率半径。实验器材有：待测弧形玻璃一块(弧面半径R约为1m)、秒表、光滑的小铁球等。实验步骤如下：;(1)用游标卡尺测量小铁球的直径，读数如图丙所示，则小铁球直径d＝_____cm。

(2)将弧形玻璃凸面朝下固定在水平地面上，形成曲面凹槽，其垂直轴线的竖直截面如图乙所示，将小球静止在凹槽底部，记录其静止时的平衡位置O。

(3)将小铁球由靠近玻璃底部的某位置由静止释放，在平衡位置按下秒表开始计时，同时数下数字“0”，若同方向再次经过该位置时记为“1”，在数到“30”时停止秒表，读出这段时间t，算出振动周期T＝

______。;(4)若重力加速度大小为g，用测得的数据表示弧形玻璃的截面半径R

＝___________(用