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高考语文备考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.狡黠（xiá）剽悍（biāo）拮据（jū）

B.慰藉（jí）嗔怒（chēn）栈桥（zhàn）

C.匀称（chèn）哂笑（shěn）炽热（chì）

D.蓬蒿（gāo）干涸（hé）媲美（pì）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.懊悔锋芒必露鞠躬尽瘁

B.撺掇杂乱无张参差不齐

C.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐

D.懊悔杂乱无章参差不齐

3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（）

A.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。

B.新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

C.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。

D.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.我看/一阵/向晚的/春风

B.无意沉醉了/凝望它的/大地

C.也许/远古的哲人/怀着热望

D.随着/季节的/起伏而/飘逸

7.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（排比）

B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（比喻、排比）

C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）

D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）

8.下列词语中“疾”的意思与“疾驰”的“疾”意思相同的一项是（）

A.疾病B.疾苦C.疾风D.积劳成疾

9.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）

A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人借助奇特的想象，创造了一个极其开阔的意境，表达了自己渴望统一天下、建功立业的雄心壮志。

B.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明时令，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

C.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”一句，描绘出一幅温馨恬静的画面，与“断肠人在天涯”形成鲜明的对比，更增添了游子的思乡之情。

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，表达了对友人的同情和关切。

10.下列对课文内容理解有误的一项是（）

A.《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者朱自清先生抓住春天的特点，通过对春天景物的细腻描写，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。

B.《济南的冬天》作者老舍，围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水、城等景物，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。

C.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时也揭示和批判了封建教育对儿童身心发展的束缚。

D.《紫藤萝瀑布》作者宗璞，文章通过对盛开的紫藤萝花的描写，由眼前的花联想到人生命运的长河，表达了作者对生命的敬畏和赞美之情。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于文学常识说法正确的是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。

B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。

C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。

D.《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由北宋史学家司马光主编。

2.下列词语中，有两个错别字的是（）

A.静谧懊悔锋芒必露

B.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁

C.懊悔杂乱无张参差不齐

D.撺掇锋芒必露