2025海南东方市招聘社区专职工作人员196人备考题库(第1号)及答案详解（网校专用）.docxVIP

2025海南东方市招聘社区专职工作人员196人备考题库(第1号)

第一部分单选题(50题)

1、抗日战争时期，以（）为根据地的“运河支队”“铁道游击队”等革命武装，创造了许多可歌可泣的英雄业绩，一曲《弹起我心爱的土琵琶》唱响大江南北。

A.微山湖

B.鄱阳湖

C.洞庭湖

D.太湖

【答案】：A

【解析】抗日战争时期，微山湖地区活跃着“运河支队”“铁道游击队”等革命武装。这些武装力量以微山湖为根据地，凭借当地的地理环境和群众基础，与日军展开了艰苦卓绝的斗争，创造了许多可歌可泣的英雄业绩，而《弹起我心爱的土琵琶》正是反映铁道游击队战斗生活的歌曲，唱响了大江南北。鄱阳湖位于江西北部，是中国第一大淡水湖，在抗日战争时期并非“运河支队”“铁道游击队”等武装力量的根据地。洞庭湖处于湖南北部，是长江流域重要的调蓄湖泊，它也不是相关革命武装的根据地。太湖位于长江三角洲的南缘，是中国五大淡水湖之一，同样不是“运河支队”“铁道游击队”开展活动的根据地。所以正确答案应是微山湖。

2、以下诗句与作者对应不正确的是（）。

A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原

B.意欲捕鸣蝉，忽而闭口立——袁枚

C.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波——苏轼

D.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州——李白

【答案】：C

【解析】本题可通过逐一分析各诗句与作者的对应关系来判断选项是否正确。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，此句出自屈原的《离骚》，表达了诗人对真理的不懈追求，该诗句与作者对应正确。“意欲捕鸣蝉，忽而闭口立”，它出自清代袁枚的《所见》，描绘了一个牧童想要捕捉鸣蝉的有趣场景，该诗句与作者对应正确。“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这句诗是唐代刘禹锡的作品，体现了新事物必将取代旧事物的哲理，并非苏轼所作，该诗句与作者对应不正确。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，此诗是李白所写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，生动地描绘了友人在黄鹤楼与自己分别，在繁花似锦的阳春三月去扬州的情景，该诗句与作者对应正确。综上，答案是诗句“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”与作者对应不正确。

3、下列关于部门规章写作要求，不正确的是（）。

A.不能与宪法、法律、行政法规相抵触

B.效力低于宪法、法律、行政法规

C.效力等同于其他规范性文件

D.适用范围是全国

【答案】：C

【解析】部门规章是国务院各部门、各委员会、审计署等根据法律和行政法规的规定和国务院的决定，在本部门的权限范围内制定和发布的调整本部门范围内的行政管理关系的、并不得与宪法、法律和行政法规相抵触的规范性文件。因此部门规章不能与宪法、法律、行政法规相抵触，其效力低于宪法、法律、行政法规。同时，部门规章的适用范围是全国。而其他规范性文件是指除法规、规章以外的其他规范性文件，其效力层级低于部门规章，所以部门规章的效力不等同于其他规范性文件，该表述错误。

4、我国国家结构形式是单一制，从法律体系的角度来看，单一制指的是（）。

A.我国的立法机构只有一个

B.我国的最高司法机关只有一个

C.我国的宪法只有一部

D.我国的权力机关只有一个

【答案】：C

【解析】国家结构形式反映了一个国家的整体与组成部分之间、中央和地方之间的相互关系。单一制国家是由若干普通行政单位或自治单位组成的单一主权的国家，其显著特征之一体现在法律体系方面。立法机构方面，我国存在不同层级的立法主体。全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权，此外，省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人民代表大会及其常务委员会等也拥有制定地方性法规的权力，所以并非只有一个立法机构。司法机关方面，我国的司法体系包括最高人民法院、最高人民检察院以及地方各级人民法院和人民检察院等专门司法机关。它们在各自的辖区内依法独立行使职权，共同构成了完整的司法体系，并非只有一个最高司法机关。权力机关方面，我国的权力机关体系包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，二者共同行使国家权力，并非只有一个权力机关。而在法律体系里，宪法是国家的根本大法，具有至高无上的地位。在单一制国家结构形式下，我国只有一部统一的宪法，它是国家法制统一的基础，是维护国家统一和民族团结的重要保障，从法律体系上体现了单一制的特点。综上，从法律体系上看，单一制是指我国的宪法只有一部。

5、社会主义道德的原则是（）。

A.为人民服务

B.集体主义

C.遵纪守法

D.修身自律

【答案】：B

【解析】本题考查社会主义道德的原则相关知识。社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，在全社会形