美丽的风筝中班教案.docxVIP

美丽的风筝中班教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

中班教案《美丽的风筝》的设计紧密围绕《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育课程标准》的指导思想，旨在培养幼儿对传统文化和艺术的兴趣，提升其审美能力和动手操作能力。在知识与技能维度，本课的核心概念包括风筝的形状、颜色、制作方法等，关键技能则包括观察、分类、动手制作等。认知水平上，幼儿需要“了解”风筝的基本特征，“理解”风筝的寓意和文化背景，“应用”所学知识进行风筝的制作，“综合”多种技能进行风筝的装饰。

过程与方法维度，本课倡导幼儿通过观察、讨论、实践等探究式学习方式，培养其自主学习能力和团队合作精神。情感·态度·价值观维度，本课旨在引导幼儿感受风筝的美好，激发其对传统文化的热爱，培养其积极向上的生活态度。

核心素养维度，本课着重培养幼儿的审美素养、创新精神和实践能力。学业质量要求方面，本课将“学什么”与“学到什么程度”进行对照，确保教学底线标准与高阶目标的实现。

2.学情分析

中班幼儿在美术活动方面已具备一定的认知基础，对颜色、形状等视觉元素有初步的认识。但在动手操作和创意表达方面，仍需教师引导和启发。生活经验方面，幼儿可能对风筝有一定了解，但对其制作过程和文化内涵认识有限。

在技能水平上，部分幼儿可能具备一定的绘画和手工制作基础，但整体水平参差不齐。认知特点方面，幼儿好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短。兴趣倾向方面，幼儿对美术活动普遍感兴趣，但个别幼儿可能对某些材料或工具不感兴趣。

针对以上情况，教师需根据幼儿个体差异，制定针对性的教学策略，如对绘画基础较差的幼儿进行个别辅导，对手工制作能力较强的幼儿提供更具挑战性的任务。同时，关注幼儿在学习过程中的情感体验，鼓励他们积极参与、大胆创作，激发其对美术活动的热爱。

二、教学目标

1.知识目标

通过本节课的学习，幼儿将能够识记风筝的基本形状和颜色，理解风筝的制作过程，并能够描述风筝在文化中的象征意义。他们将能够通过观察和比较，归纳出风筝的不同种类和特点，同时，通过制作风筝的活动，应用所学知识设计并制作一个简单的风筝。

2.能力目标

幼儿将学习如何使用剪刀、胶水等工具进行风筝的制作，并能够独立完成简单的手工操作。他们将通过小组合作，发展团队协作能力和沟通技巧，同时，通过设计和制作风筝的过程，培养解决问题的能力和创新思维。

3.情感态度与价值观目标

幼儿将通过了解风筝的历史和文化，培养对传统文化的兴趣和尊重。他们将在制作风筝的过程中体验成就感，并学会欣赏自己的作品。此外，通过参与风筝放飞活动，幼儿将体会到合作与分享的快乐，以及遵守规则的重要性。

4.科学思维目标

幼儿将学习如何观察风筝在空中飞行的动态，并尝试解释其飞行原理。他们将通过实验和观察，发展科学探究能力，如提出假设、收集数据、分析结果等。同时，幼儿将学习如何将生活中的现象与科学知识联系起来。

5.科学评价目标

幼儿将学会如何评价自己的风筝设计，包括风筝的稳定性、美观性和创新性。他们将通过自我评价和同伴评价，反思自己的学习过程，并学会根据评价结果调整自己的学习方法。此外，幼儿还将学习如何对风筝放飞活动进行评价，包括活动组织、安全措施等方面。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让幼儿理解和掌握风筝的基本结构、颜色搭配以及放飞技巧。重点内容包括风筝的历史文化背景、风筝的制作步骤和放飞时的注意事项。这些知识点是幼儿进一步探索风筝艺术和传统文化的基础，也是培养幼儿审美能力和动手操作能力的关键。

2.教学难点

教学难点在于引导幼儿理解风筝在空中飞行的物理原理，如空气动力学和重力平衡。此外，难点还包括幼儿在制作风筝时如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何将风筝放飞到空中。这些难点需要通过直观演示、实际操作和游戏化教学活动来逐步克服，以帮助幼儿建立起对风筝飞行动力学原理的初步认识。

四、教学准备清单

多媒体课件：风筝历史文化介绍PPT

教具：风筝模型、颜色卡片、剪刀、胶水

实验器材：风筝制作工具包

音频视频资料：风筝放飞教学视频

任务单：风筝设计制作任务单

评价表：风筝制作评价表

学生预习：风筝文化背景资料

学习用具：彩色画笔、剪刀、胶水

教学环境：小组合作学习空间、黑板板书设计框架

五、教学过程

第一、导入环节

引言：“同学们，你们有没有见过在天空中自由飞翔的风筝？它们五颜六色，形态各异，仿佛是大自然中飞翔的精灵。今天，我们就一起来探索风筝的世界，看看我们能否揭开它们飞行的秘密。”

情境创设：首先，我会展示一组不同种类和形状的风筝图片，让学生们欣赏并描述它们的特点。然后，我会在黑板上画出一张简单的风筝草图，并提问：“你们认为风筝为什么会飞上天空？”

认知冲突：接下来，我会播放一段关