告别“AI焦虑”：中小学教师如何拥抱生成式人工智能？(2).docxVIP

告别“AI焦虑”：中小学教师如何拥抱生成式人工智能？

当生成式人工智能（AIGC）以不可阻挡之势席卷教育领域，中小学教师正面临一场前所未有的认知重构与角色转型。AI能写教案、批作业、做PPT、甚至模拟课堂互动，效率之高令人惊叹。然而，惊叹之余，“AI是否会取代教师”“我是否会被淘汰”“如何用又不被反噬”等焦虑情绪也在教师群体中悄然蔓延。真正的出路，不在于抗拒技术，也不在于盲目追随，而在于以清醒的头脑、专业的判断和积极的姿态，实现从“焦虑者”到“驾驭者”的跃迁。

一、破除迷思：AI不是“对手”，而是“协作者”

教师的焦虑，本质上是对“被替代”的深层恐惧。但教育的真谛，从来不是知识的单向传递，而是思维的激发、情感的共鸣、价值观的塑造与人格的培育。AI可以生成千篇万语，却无法复制一个教师对学生的理解与关怀；它可以快速写出一篇作文，却无法替代师生之间“教学相长”的成长过程。

正如浙江师范大学专家所言：“教育的本质是唤醒。”生成式AI的真正价值，在于将教师从重复性、事务性的劳动中解放出来，让其有更多时间与精力投入到个性化辅导、创造性教学设计和学生心理关怀中。教师的角色，正从“知识权威”向“学习引导者”“思维教练”“成长陪伴者”转变。拥抱AI，不是退场，而是升级。

二、分层赋能：构建教师AI素养的“成长阶梯”

面对技术洪流，教师群体存在明显的“数字鸿沟”。破解之道，在于建立分层分类、循序渐进的“三阶赋能”机制，让每位教师都能找到自己的起点与路径：

新教师：掌握“AI工具速成”

聚焦基础应用，如使用AI生成课件、智能组卷、作业分析、语音转写等，提升教学效率，降低技术门槛，增强使用信心。

骨干教师：深化“学科融合工作坊”

鼓励数学教师探索AI辅助解题建模，语文教师开展AI作文诊断与修改指导，美术教师尝试AI辅助创意设计，科学教师利用AI模拟实验场景，推动技术与学科教学深度融合。

种子教师：组建“跨校研究共同体”

培育一批“AI教育先锋”，围绕智慧课堂重构、人机协同教学模式、AI伦理教育等前沿课题开展研究，形成可复制、可推广的教学案例，发挥辐射引领作用。

通过系统化支持，让教师从“被动接受”走向“主动创造”，真正成为“人机协同”教育新生态的构建者。

三、守住底线：在“效率”与“育人”之间找到平衡

技术越先进，越需要教育者保持清醒。AI是一把双刃剑，用得好，是“加速器”；用不好，是“麻醉剂”。教育部发布的《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》明确指出：“分学段差异化应用”，并强调AI的工具属性。这为教育实践划出了清晰边界。

教师在使用AI时，应坚持三个“不”：

不直接使用AI回答学生问题：应引导学生先思考、再提问，利用AI进行辨析与验证，培养批判性思维；

不依赖AI评价学生：避免算法偏见影响教育公平，评价仍需教师的专业判断与情感洞察；

不放弃教学设计的主导权：AI生成的内容必须经过教育化重构，才能成为真正服务于学生发展的教学资源。

唯有如此，才能让技术服务于教育，而不是让教育沦为技术的附庸。

四、协同共育：构建“家校社企”四位一体支持网络

人工智能教育不是学校单打独斗的“技术攻坚”，而是一场需要多方协同的系统工程。

家校协同：通过“家长AI体验日”“亲子编程挑战”等活动，帮助家长理解AI的教育价值，避免家庭成为“技术放任”的盲区；

校社联动：与科技馆、博物馆合作开发“AI+科学探究”“AI+艺术创作”等主题课程，拓展学习场景；

校企合作：与头部科技企业共建AI实验室，联合开发校本课程，将真实技术案例转化为教学资源；

政府统筹：建立协同平台，制定AI教育标准与激励机制，为教育数字化转型提供制度保障。

唯有形成合力，AI教育才能突破校园围墙，真正融入育人全过程。

五、从“一节课”开始：让变革真实发生

变革不必轰轰烈烈。浙江江南实验学校周建国老师用一节数学复习课，展示AI如何辅助学生个性化查漏补缺；湖州月河小学的美术课，让学生在AI辅助下完成创意手稿，实现从“技能训练”到“素养培育”的转型。这些“小切口”的课堂实践，正是教育变革最真实的生长点。

教师不妨从一次AI备课、一次智能作业设计、一次与AI同题写作的课堂活动开始，逐步积累经验，形成自己的“AI教学策略库”。正如2024年春季全国超2000所中小学将AI融入“开学第一课”，技术应用正从“展示性工程”走向“生长性探索”。

结语：做AI时代的“清醒引领者”

AI不会取代教师，但会使用AI的教师，将重塑教育的未来。告别“AI焦虑”，不是被动接受，而是主动引领；不是技术崇拜，而是理性驾驭。在技术狂潮中，教师的使命更加清晰：以专业智慧驾驭工具，以人文温度守护育人初心。

未来的教育，是人机协同、共生共长的生态。每一位教师，都可以成为这场变革的参与者、推动者与引领者。当我们既能熟练运用AI提升效率，