幼儿园动物园安全课件.pptVIP

幼儿园动物园安全课件.ppt

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幼儿园动物园安全教育课件

第一章动物园探秘与安全意识启蒙

动物是我们的好朋友认识动物园里的朋友动物园里住着许多有趣的动物:威武的狮子和老虎温柔的大象可爱的大熊猫活泼的猴子优雅的长颈鹿我们是客人动物园是动物们的家,我们去参观就像到朋友家做客一样,要有礼貌、守规矩。

准备开启安全动物园之旅

参观动物园的第一条安全规则保持安全距离不能离动物太近,要站在安全线后面观看。动物虽然可爱,但它们有锋利的爪子和牙齿,靠太近会有危险。不翻越护栏护栏是为了保护我们和动物设置的安全界限。翻越护栏不仅危险,还会吓到动物,让它们感到不安。

小朋友们的安全行为示范正确做法站在黄色安全线后面安静地观察动物听老师和家长的指导和小伙伴一起遵守规则为什么不能靠近?老虎虽然看起来像大猫咪,但它是凶猛的野生动物。如果我们钻过栏杆,老虎可能会害怕或生气,用爪子伤害我们。保持距离,大家都安全!

儿歌时间:动物园安全歌动物园安全歌小朋友,去动物园,不靠近,不翻栏,安全第一记心间。看动物,要安静,不喂食,不乱扔,文明游客人人赞!让我们一起唱这首儿歌,把安全规则记在心里吧!通过朗朗上口的儿歌,小朋友们可以更容易记住这些重要的安全知识。每次去动物园前,都可以唱一唱这首歌哦!

第二章野生动物园的特别安全守则野生动物园和普通动物园不一样,那里的动物可以自由走动,我们要学习特别的安全规则,才能安全又开心地游览。

什么是野生动物园?动物自由活动在野生动物园里,狮子、老虎、熊等动物不住在笼子里,它们可以在大草原上自由走动,就像在大自然中一样。坐车观看我们坐在结实的游览车里观看动物。游览车有特别设计的窗户和坚固的车身,能保护我们的安全。更接近自然这种方式让我们能看到动物更自然的生活状态,它们会走来走去,有时甚至会走到车旁边!

参观野生动物园的安全注意事项关紧车门车窗车门和车窗要时刻保持关闭状态,绝对不能打开。即使天气很热,也要忍耐一下,因为安全最重要。如果车窗打开,危险的动物可能会把头伸进来!不敲打车窗敲打车窗会发出很大的声音,会惊吓到动物,让它们变得紧张或生气。我们要安静地观察,做一个有礼貌的小游客。保持安静大声喧哗会打扰动物休息,也可能激怒它们。我们要轻声说话,静静欣赏动物们的美丽和有趣的行为。手脚不伸出绝对不能把手、头或任何身体部位伸出车窗外!即使看到可爱的小鹿,也不能伸手去摸。动物可能会误以为我们要伤害它们而攻击我们。

安全第一,快乐观赏看!小朋友们坐在游览车里,车窗关得紧紧的,安静地观看窗外威武的狮子。狮子离得很近,但因为我们遵守了安全规则,所以大家都很安全,可以开心地欣赏这些美丽的动物!

野生动物园安全儿歌野生动物园安全歌坐游览车要听话,车窗关紧不敲打,安静观看不乱跑,手脚不伸到窗外,遵守规则保安全,开心游玩笑哈哈!让我们一起朗诵这首儿歌,把野生动物园的安全规则牢牢记住!

第三章与动物友好相处的正确方式学会正确地与动物相处,不仅能保护自己的安全,也是对动物朋友的尊重和爱护。

不随意喂食动物为什么不能喂食?我们带的零食和食物可能会让动物生病。人类吃的食物对动物来说可能有毒,或者含有太多糖和盐,会伤害它们的健康。巧克力对很多动物有毒咸味零食会让动物口渴难受不适合的食物会引起消化问题不要逗弄动物用手或物品去逗弄动物,会让它们感到害怕或生气。被激怒的动物可能会用爪子抓人或用嘴咬人,这样会让我们受伤。不要用树枝戳动物不要向动物扔东西不要做吓唬动物的动作

温柔对待小动物如何正确接触小动物01轻声细语用温柔的声音和小动物说话,不要大声喊叫,这样才不会吓到它们。02慢慢靠近动作要轻柔缓慢,突然的动作会让动物受惊。先让动物看到你,熟悉你的气味。03观察情绪学会观察动物是否愿意被接触。如果动物躲开或发出警告声,就不要继续靠近了。04尊重意愿如果动物不想被摸,我们要尊重它的选择。每个动物都有自己的性格和喜好呢!

真实案例分享??安全警示故事有一天,一个小朋友在动物园看到可爱的猴子,觉得很想和它们玩。他没有听老师的话,悄悄地翻过了护栏,想要靠近猴子。猴子看到有人突然靠近,感到很害怕,以为小朋友要伤害它。猴子为了保护自己,伸出爪子抓伤了小朋友的手臂。小朋友哭了,手臂流血了,还要去医院打针。这个故事告诉我们护栏是为了保护我们设置的,绝对不能翻越动物看起来可爱,但它们是野生动物,不是宠物不遵守规则会让自己受伤,也会吓到动物安全规则是用无数人的教训总结出来的我们要做到永远站在安全线后面听从老师和家长的指导用眼睛观察,不用手去摸保护自己也保护动物

第四章动物园安全小知识竞赛现在让我们通过有趣的问答游戏,来检验一下大家是否掌握了动物园安全知识吧!

互动问答环节1为什么不能翻越护栏?答案:护栏是保护我们和动物的安全界限。翻越护栏会让我们离危险的动物太近,可能被抓伤或咬伤。同时也会惊吓到动物,让它们感到不安全。2

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