2025~2026学年湖北省问津教育高一上学期10月联考物理试卷.docVIP

2025~2026学年湖北省问津教育高一上学期10月联考物理试卷

一、单选题

(★★)1.下列关于物理的科学思想方法说法正确的是（）

A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

B．根据速度的定义，当非常非常小时，就可以表示物体在此时的瞬时速度，该定义应用了理想化模型法

C．加速度的定义应用了控制变量的思想

D．亚里士多德提出“重的物体比轻的物体下落得快”，伽利略通过推理与实验相结合证明了该观点是错误的

(★★★)2.2025年9月27日20时40分，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将卫星互联网低轨11组卫星发射升空，如图所示，若火箭初始发射时，速度能在10s内由0增加到200m/s，某汽车以108km/h的速度行驶，急刹车时能在3s内停下来，初速度方向为正方向，则下列说法中正确的是（）

A．10s内火箭的速度改变量为20m/s

B．3s内汽车的加速度为10m/s2

C．火箭的速度变化比汽车的快

D．火箭的加速度比汽车的加速度小

(★★)3.甲、乙两车（可看作质点）在同一水平直道上运动，其运动的位置时间图像如图所示，其中乙车做初速度为0的匀加速直线运动，则（）

A．4s末甲、乙两车相遇

B．乙车在0~8s内的加速度大小为0.05m/s2

C．甲车在0~8s内的平均速度为1.5m/s

D．8s末甲、乙车速度相同

(★★★)4.高铁站台上，5位旅客在各自车厢候车线处候车，若动车每节车厢长均为l，动车进站时做匀减速直线运动。站在2号候车线处的旅客发现1号车厢经过他所用的时间为t，动车停下时该旅客刚好在2号车厢门口（2号车厢最前端），如图所示，则（）

A．动车从经过5号候车线处的旅客开始到停止运动，经历的时间为3t

B．动车从经过5号候车线处的旅客开始到停止运动，平均速度

C．1号车厢头部经过5号候车线处的旅客时的速度

D．动车的加速度大小

(★★★)5.从同一高度同时以30m/s的初速度抛出两个小球，一球竖直上抛，另一个球竖直下抛，重力加速度g=10m/s2，则它们落地的时间差为（）

A．3s

B．4s

C．6s

D．8s

(★★)6.从某一高度相隔1s先后自由释放两个相同的小球甲和乙，不计空气阻力，它们在空中任一时刻（）

A．甲、乙两球距离越来越大，甲、乙两球速度之差保持不变

B．甲、乙两球距离越来越小，甲、乙两球速度之差保持不变

C．甲、乙两球距离始终保持不变，甲、乙两球速度之差越来越大

D．甲、乙两球距离越来越小，甲、乙两球速度之差也越来越小

(★★★★)7.某汽车正在水平路面上匀速行驶，前方出现紧急情况需刹车。从刹车开始计时，汽车在第1s内的位移为8.0m，在第3s内的位移为0.5m，则下列说法正确的是（）

A．汽车的加速度大小为3.75m/s2

B．汽车在0.7s末速度为7.2m/s

C．汽车在第2s内的位移为4.25m

D．汽车在2.5s末速度为0.5m/s

二、多选题

(★★★)8.图像能够直观描述物理过程，能形象表述物理规律，能有效处理实验数据。如图所示为物体做直线运动的图像，下列说法正确的是（）

A．甲图中，物体在0~t0这段时间内的位移为

B．乙图中，物体的加速度为1m/s2

C．丙图中，阴影面积表示时间内物体的速度变化量

D．丁图中，t=3s时物体的速度为25m/s

(★★★)9.甲、乙两车在一平直道路上同向运动，其v-t图像如图所示，图中三角形OPQ和三角形OQT的面积分别为x1和x2。初始时，甲车在乙车前方x0处。下列说法正确的是（）

A．T时刻前，甲一直在乙前方

B．T时刻，甲的加速度大于乙的加速度

C．若，则两车相遇一次

D．若，则两车相遇两次

(★★★★)10.随着信息技术的发展，中学物理的实验手段也在不断进步。如图所示是用运动传感器测小车速度的示意图，这个系统由A、B两个小盒组成，A盒装有红外线发射器和超声波发射器，B盒装有红外线接收器和超声波接收器，A盒被固定在向右匀速运动的小车上，接收器B被固定不动，测量时A向B同时发射一个红外线脉冲和一个超声波脉冲，B盒接收到红外线脉冲时开始计时，接收到超声波脉冲时停止计时，两者的时间差为。经过，A再次同时发射一个红外线脉冲和一个超声波脉冲，此次B接收的时间差。空气中的声速为红外线的传播时间可以忽略（）

A．第一