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实验设计考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种方法常用于控制额外变量？

A.随机化

B.消除

C.恒定

D.以上都是

2.实验中自变量的个数是？

A.1个

B.2个

C.至少1个

D.任意多个

3.被试间设计的主要缺点是？

A.个体差异大

B.实验误差大

C.效率低

D.以上都不是

4.哪种量表具有相等单位和绝对零点？

A.称名量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.比率量表

5.实验结果的统计显著性是指？

A.结果真实可靠

B.结果由实验处理导致

C.结果不是偶然的

D.以上都对

6.拉丁方设计可控制？

A.一个无关变量

B.两个无关变量

C.多个无关变量

D.所有无关变量

7.以下属于非参数检验的是？

A.t检验

B.F检验

C.秩和检验

D.方差分析

8.实验的内部效度是指？

A.实验结果的普遍性

B.实验结果的可靠性

C.实验结果的准确性

D.实验结果的因果关系明确性

9.哪种实验设计适合研究多个自变量的交互作用？

A.完全随机设计

B.随机区组设计

C.析因设计

D.重复测量设计

10.以下哪种数据类型适合进行参数检验？

A.计数数据

B.等级数据

C.等距数据

D.以上都可以

答案：1.D2.C3.B4.D5.C6.B7.C8.D9.C10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.实验设计的基本原则包括？

A.随机化

B.可重复性

C.控制变量

D.对照

2.常见的实验设计类型有？

A.被试间设计

B.被试内设计

C.混合设计

D.随机设计

3.控制额外变量的方法有？

A.排除法

B.恒定法

C.匹配法

D.统计控制法

4.实验中因变量的选择标准有？

A.可操作性

B.有效性

C.客观性

D.灵敏性

5.以下哪些是心理实验中常用的量表？

A.称名量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.比率量表

6.实验的外部效度受哪些因素影响？

A.被试的代表性

B.实验环境的代表性

C.实验变量的操作定义

D.实验结果的统计分析方法

7.以下属于参数检验的有？

A.t检验

B.F检验

C.卡方检验

D.相关分析

8.析因设计可以分析？

A.主效应

B.交互作用

C.简单效应

D.以上都对

9.重复测量设计的优点有？

A.减少个体差异

B.提高实验效率

C.降低实验误差

D.可分析个体内变化

10.实验设计中样本大小的确定需要考虑？

A.研究目的

B.变量的性质

C.统计方法

D.预期效应大小

答案：1.ACD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.AB8.D9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.实验设计中自变量越多越好。（）

2.被试内设计不存在个体差异问题。（）

3.控制额外变量是提高实验内部效度的关键。（）

4.非参数检验对数据分布没有要求。（）

5.实验的外部效度高则内部效度一定高。（）

6.随机化可以有效控制所有额外变量。（）

7.因变量就是实验中被操纵的变量。（）

8.拉丁方设计可以平衡实验顺序效应。（）

9.实验结果显著就说明实验处理有效。（）

10.样本越大，实验结果越准确。（）

答案：1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述被试间设计和被试内设计的优缺点。

被试间设计优点是避免被试内差异影响，缺点是个体差异大误差大；被试内设计优点是减少个体差异、提高效率，缺点是存在顺序效应等。

2.如何提高实验的内部效度？

控制额外变量，如采用随机化、消除、恒定等方法；明确变量操作定义；合理安排实验程序等。

3.简述参数检验和非参数检验的适用情况。

参数检验适用于等距或比率数据、总体分布已知且满足某些条件时；非参数检验适用于数据不满足参数检验条件，如分布未知、数据类型为非等距等情况。

4.析因设计有什么作用？

可分析多个自变量的主效应、交互作用及简单效应，能更全面了解各因素对因变量的影响，揭示因素间复杂关系。

讨论题（总4题，每题5分）

1.举例说明如何在实验中控制额外变量。

如研究教学方法对成绩影响，将学生随机分组排除个体差异；保持教室环境一致恒定无关因素；匹配学生智力等控制潜在变量；用统计方法分析时控制其他因素干扰。

2.谈谈实验设计中样本选择的重要性。

合适样本能代表总体，使实验结果具有