2026年中考化学二轮专题复习（广东）重点专题四　氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究.pptxVIP

第一部分一轮复习教材梳理;氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究思路与实验方案:

;2NaOH+

CO2===Na2CO3+H2O;(1)检验NaOH的变质程度时,不能加入Ca(OH)2溶液,原因是会生成NaOH

影响原来的NaOH的检验。

(2)检验NaOH的变质程度时,加入试剂[钙(钡)盐、酚酞]的顺序可以调换,

现象描述有所不同(主要是溶液颜色的描述)。

(3)检验Ca(OH)2的变质程度时,可以先加水溶解后过滤,再分别用酸(稀盐

酸)检验滤渣,用酚酞(或CO2、CuSO4溶液等)检验滤液。;类型氢氧化钠变质的探究

【例1】氢氧化钠在生产、生活中具有广泛的用途,兴趣小组围绕实验室中的一瓶氢氧化钠固体,开展项目式活动。

【活动一】认识氢氧化钠

(1)固体氢氧化钠曝露在空气中容易而使表面潮湿,同时吸收空气中的而变质,下列关于NaOH的用途说法正确的是(多选,填字母)。?

a.用于制造肥皂 b.可作炉具清洁剂去除油污

c.可用于治疗胃酸过多 d.可改良酸性土壤

;【活动二】探究氢氧化钠是否变质

(2)兴趣小组同学取少量某氢氧化钠固体样品于试管中,加适量水形成溶液,滴加过量稀盐酸,产生大量气泡,说明氢氧化钠已经变质。氢氧化钠变质的化学方程式为 。?

(3)为了探究该氢氧化钠固体样品变质的程度,兴趣小组同学又设计了如下实验方案,请根据表中内容填写:

;

(4)步骤①中的CaCl2溶液(填“能”或“不能”)用Ca(OH)2溶液替代,理由是? 。?

;【活动三】测定固体样品中Na2CO3的质量分数

(5)为测定10g样品中Na2CO3的质量分数,兴趣小组设计了如图所示的实验方案。

步骤Ⅰ:组装装置,检查气密性。

步骤Ⅱ:加入试剂,称量装置B的质量,向锥形瓶

内滴入足量稀盐酸。

步骤Ⅲ:完全反应后通入N2。

步骤Ⅳ:称量装置B的质量,计算。

;①完全反应后通入N2的目的是 。?

②若测定样品中Na2CO3的质量分数偏大,可能的原因是 (答一点)。?

;【活动四】氢氧化钠的保存方法

(6)经过实验活动,兴趣小组认为保存氢氧化钠的方法是。?

;类型氢氧化钙变质的探究

【例2】某化学学习小组对一瓶敞口放置??氢氧化钙固体产生了兴趣,他

们根据所学知识进行如下探究:

【提出问题】该瓶试剂的化学成分是什么?

【查阅资料】①氢氧化钙是一种白色粉末状固体,俗称熟石灰或,能与空气中的二氧化碳反应而变质。?

②氢氧化钙的溶解度曲线如图。

;【作出猜想】猜想一:Ca(OH)2;猜想二:;

猜想三:CaCO3。?

【实验验证】(以下实验在20℃下进行)

;【得出结论】甲同学认为猜想二正确。

【反思交流】①乙同学认为甲同学的结论不合理,他认为猜想也可能正确,原因是 ?。?

②丙同学认为要想验证猜想二正确,还需做如下实验:取实验(1)中未溶解的固体于试管中,向试管中滴加适量稀盐酸,若有,则猜想二正确。?

【拓展提升】写出氢氧化钙变质发生反应的化学方程式:

;故氢氧化钙的保存方法是。?

;有位化学教师取用氧化钙时,发现装满试剂的塑料瓶已经膨胀破裂(如图)。某化学兴趣小组的同学在该老师的指导下,对该样品开展了以下探究活动。

【提出问题】样品的成分是什么?

【作出猜想】样品的成分可能是CaO、Ca(OH)2

和CaCO3中的一种或几种。

【实验探究】

;(1)同学们设计如下实验进行探究。;【交流讨论】

(2)请写出实验③中反应的化学方程式: ?

(3)同学们经过讨论,发现通过实验②不能得出样品中一定含有Ca(OH)2,理由是。?

(4)通过进一步探究,最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO3,可能含有Ca(OH)2的结论。

;【反思与拓展】

(5)通过上述探究实验,同学们提出保存、使用CaO的建议,其中不合理的

是(填字母)。?

a.需要密封保存 b.使用后不用盖瓶盖

c.可以作自热米饭的发热剂 d.可作食品干燥剂