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(新)《预防校园欺凌》实施方案(2篇)

一、指导思想

以党的教育方针为指引，全面落实《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，坚持立德树人，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，将防治校园欺凌作为培育良好校风、教风、学风的重要工作内容，以打造平安、和谐、文明校园为目标，促进学生身心健康和全面发展。

二、工作目标

通过实施本方案，加强校园欺凌综合治理，有效遏制校园欺凌事件的发生，显著改善校园环境和学生关系。提高师生、家长对校园欺凌的认识和防范意识，增强学生的法制观念和自我保护能力。建立健全校园欺凌预防、处置的长效工作机制，营造友善、互助、包容的校园氛围，保障学生的合法权益和生命安全。

三、工作原则

1.教育为先：深入开展法制教育、品德教育、心理健康教育，引导学生树立正确的价值观和道德观，增强法治意识和纪律观念，从源头上预防校园欺凌行为的发生。

2.预防为主：强化学校日常管理，完善各项规章制度，加强校园安全隐患排查和化解，及时发现和消除可能导致校园欺凌的各种因素，做到防患于未然。

3.保护为要：在处理校园欺凌事件时，充分保护受害者的身心健康和合法权益，避免其受到二次伤害。同时，注重对欺凌者的教育和转化，帮助他们认识错误，改正行为。

4.法治为基：严格依据法律法规和校规校纪处理校园欺凌事件，做到依法依规、公正公平。加强法治宣传教育，引导师生自觉遵守法律法规，维护校园秩序。

四、工作内容及措施

（一）加强宣传教育

1.开展专题教育活动

学校每学期至少开展2次以“预防校园欺凌”为主题的法制教育课，邀请法制副校长或法律专家到校授课，通过案例分析、法律讲解等形式，向学生普及校园欺凌的法律后果，增强学生的法律意识。

组织开展“预防校园欺凌”主题班会，班主任引导学生讨论校园欺凌的表现形式、危害及应对方法，鼓励学生分享自己的经历和感受，提高学生对校园欺凌的认识和防范能力。

举办“预防校园欺凌”专题讲座，邀请心理专家为学生讲解青春期的心理特点和情绪管理方法，帮助学生学会正确处理人际关系，有效控制自己的情绪和行为。

2.营造宣传氛围

利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，定期发布预防校园欺凌的相关知识和信息，营造浓厚的宣传氛围。

在校园内显著位置张贴预防校园欺凌的宣传海报和标语，时刻提醒学生自觉抵制校园欺凌行为。

开展“预防校园欺凌”征文、绘画、演讲等比赛活动，激发学生的参与热情，提高学生的自我教育能力。

（二）完善制度建设

1.建立健全校园欺凌预防和处置制度

制定《校园欺凌预防和处置工作制度》，明确校园欺凌的定义、识别标准、处理流程和责任分工，确保校园欺凌事件得到及时、有效的处理。

建立校园欺凌报告制度，鼓励学生、教师和家长及时报告校园欺凌事件。学校设立专门的举报信箱和举报电话，并向全校师生和家长公布，确保举报渠道畅通。

完善校园欺凌应急处置预案，明确在发生校园欺凌事件时的应急响应机制和处置措施，提高学校应对突发事件的能力。

2.加强学校日常管理制度

加强对学生的考勤管理，严格执行请假制度，及时掌握学生的出勤情况。对于无故旷课、迟到、早退的学生，及时与家长取得联系，了解情况并进行教育。

加强对校园秩序的管理，安排专人负责校园巡逻，特别是在课间、午休、放学后等重点时段和教学楼、操场、厕所等重点区域，及时发现和制止校园欺凌行为。

加强对学生手机、网络等使用的管理，禁止学生在校园内使用手机玩游戏、浏览不良信息等。引导学生正确使用网络，避免因网络不当行为引发校园欺凌事件。

（三）加强心理健康教育

1.开展心理健康测评

学校每学年对全体学生进行一次心理健康测评，建立学生心理健康档案。通过测评，及时发现存在心理问题的学生，并进行针对性的辅导和干预。

2.设立心理咨询室

配备专业的心理咨询教师，定期开放心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。对于存在心理问题的学生，及时进行心理疏导和干预，帮助他们缓解压力，调整心态。

3.开展心理健康教育活动

开设心理健康教育课程，将心理健康教育纳入学校课程体系，每周至少安排1节心理健康教育课。通过课堂教学，向学生传授心理健康知识和自我调节方法，培养学生积极向上的心理品质。

组织开展心理健康拓展活动，如团队合作游戏、心理剧表演等，增强学生的团队意识和沟通能力，促进学生的心理健康发展。

（四）加强家校合作

1.举办家长学校

学校每学期至少举办2次家长学校讲座，邀请教育专家、心理专家为家长讲解家庭教育的方法和技巧，以及如何预防校园欺凌。通过讲座，提高家长的教育水平和责任意识，引导家长关注孩子的身心健康和成长发展。

2.定期召开家长会

班主任每学期至少召开2次家长会，向家长通报学校的工作情况和学生的学习情况，以及校园欺凌的预防和处置工作。同时，听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方