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(2026年)儿科实习心得体会范文(2篇)
(一)
2026年3月的第一个周一,我攥着实习手册站在儿科病房门口时,消毒水味里混着隐约的奶香味,墙上贴满的卡通贴纸让白墙少了几分冰冷。带教老师李老师领着我穿过走廊,怀里抱着的文件夹上还别着个毛绒小熊挂件——后来才知道那是她哄患儿用的秘密武器。她突然停下脚步,指着护士站旁哭闹的小男孩:那是3床的小明,3岁,支气管肺炎,刚输上液。你去试试给他测个体温?
我捏着电子体温计的手直冒汗。小明穿着蓝色恐龙睡衣,脸蛋烧得通红,两条腿蹬得像小马达。他妈妈蹲在旁边抹眼泪:医生,他烧了三天了,药也喂不进...我刚把体温计凑过去,小明突然挥开手,体温计啪地掉在地上。李老师没说话,弯腰捡起体温计,从口袋里掏出个塑料听诊器玩具递给小明:你看,这个小熊也要量体温哦,我们先给小熊量好不好?小明的哭声顿了顿,接过玩具开始模仿。趁他注意力转移,李老师迅速把体温计夹在他腋下,动作轻得像一片羽毛。记住,儿科不是小成人科,她后来对我说,孩子的表达是哭闹,但需求很简单——安全感。
那天下午跟着李老师查房,12床的妞妞让我心里发紧。这是个5岁的女孩,患了急性淋巴细胞白血病,化疗后头发掉光了,戴着顶粉色毛线帽。她妈妈把书包放在床头,里面全是课本:医生说治疗要两年,我怕她把功课落下。妞妞突然拉我的衣角,小声问:姐姐,我能画画吗?我口袋里正好有支马克笔,便蹲下来陪她在病历纸上画太阳。她下笔很用力,太阳的光芒画得像刺猬的刺。这是给妈妈的,她指着画说,妈妈总哭,太阳照着就不哭了。李老师在旁边悄悄说:上周给她做骨穿,她抓着我的白大褂喊阿姨轻点,全程没掉一滴泪。那一刻我突然明白,儿科病房里最坚强的从来不是医生,而是那些努力活着的小生命。
第三周轮到我独立跟门诊,分诊台突然跑来个抱着孩子的奶奶,声音都在抖:医生!孩子抽风了!我心里咯噔一下,课本上的高热惊厥急救流程瞬间涌进脑子里。3岁的男孩强强躺在诊床上,四肢强直,眼睛上翻,嘴角冒着白沫。我下意识想去掐人中,被赶来的张医生一把拉住:别掐!侧卧位!她一边指挥我解开孩子领口,一边拿压舌板垫在牙齿间,快量体温!准备安定!水银体温计显示40.2℃,我手忙脚乱地抽药,针头差点扎到自己。强强的妈妈冲进诊室就跪下来:求求你们救救他!我扶她起来时,摸到她手心全是冷汗。后来强强输上液慢慢醒了,抓着我的手指含糊地说:姐姐,我要奥特曼...张医生递来颗糖:下次孩子发烧超过38.5℃,记得先吃退烧药,别等抽起来才送医。她擦了擦我额头的汗,慌很正常,但手不能抖——你手里攥着的是命。
实习过半时遇到个棘手的病例。10床的小雨患了川崎病,发烧十天才转来我们科,冠状动脉已经扩张到4mm。她爸爸是货车司机,匆匆赶来时工装还沾着油污:医生,治这病要多少钱?我把车卖了都行。主任查房时摸着小雨的头说:先用药观察,丙种球蛋白能救命,但也可能过敏。我跟着李老师准备输液,小雨突然拉住我的白大褂:姐姐,我是不是要死了?她的眼睛很大,像蒙着层水雾。我想起昨天在图书馆查的资料,蹲下来平视她:你知道消防车吗?你血管里现在堵车了,我们要派好多小消防员(指药物)去疏通,堵得越久越难通,但只要我们早点派消防员,一定能通开。她似懂非懂地点头,输液时没再哭闹。后来小雨的冠脉慢慢恢复正常,出院那天她爸爸非要塞给我一袋苹果,这是自家种的,洗干净了。苹果上还沾着泥土,我咬了一口,甜得有些发涩。
最后一次夜班赶上暴雨,急诊送来个溺水的男孩。120担架抬进来时,孩子嘴唇紫得像葡萄,浑身湿淋淋地滴着水。心跳停了!护士喊着,胸外按压的节奏敲打着雨夜的寂静。我负责捏呼吸囊,能清晰地感觉到气体冲进肺里的阻力。抢救室外,孩子的妈妈瘫在地上,反复念叨都怪我没看好他。二十分钟后心电监护仪跳出窦性心律,王医生脱下手套时,我看见他掌心全是红印。送PICU!他吼了一声,声音哑得像砂纸摩擦。凌晨五点,PICU传来消息:孩子自主呼吸恢复了。我靠在墙上,看着窗外的雨停了,天边泛起鱼肚白。李老师递给我杯热豆浆:知道为什么儿科医生总带糖吗?她指了指自己的口袋,因为我们既要会治身体的病,也要会哄心里的苦。
实习结束那天,我去病房跟孩子们告别。妞妞把那幅太阳画送给我,边角已经卷了边;小明抱着他的恐龙玩具,非要教我怎么给恐龙量体温;小雨的爸爸特意从老家寄来一箱苹果,附了张纸条:医生,谢谢你让我女儿能继续上学。李老师帮我整理实习手册,在评语页写:医道漫漫,童心引路。走出医院大门时,梧桐叶落在白大褂上,我突然想起第一次给小明听诊,他躲在妈妈怀里偷看我,而现在,那些曾经哭闹的小身影,都成了我白大褂上最亮的勋章。
(二)
新生儿重症监护室的门总是关着的,隔着双层玻璃望进去,蓝光箱像一排排发光的鱼缸,里面游动着脆弱的小生命。2026年4月,我转到NICU实习的第一天,带教老师王老师就告诫我:在这里走路要踮脚,
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