原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
(2026)中班美术活动教案及教学反思《多样的扇子》(3篇)
教案一
一、活动目标
1.让幼儿了解扇子的多样种类和用途，感受扇子丰富的文化内涵。
2.引导幼儿尝试用不同材料和方法制作扇子，锻炼手部精细动作和创造力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣和成功感。
二、活动准备
1.收集各种扇子，如折扇、团扇、羽扇、芭蕉扇等，布置成“扇子展览区”。
2.制作扇子的材料，如彩色卡纸、皱纹纸、薄纱、羽毛、剪刀、胶水、彩笔、木棍等。
3.多媒体设备，相关扇子的图片、视频资料。
三、活动过程
（一）导入部分
1.教师手持一把漂亮的折扇走进教室，轻轻扇动，引起幼儿的兴趣。
“小朋友们，看老师手里拿的是什么呀？对啦，是扇子。夏天到了，天气变得越来越热，扇子可以帮我们带来凉爽呢。”
2.引导幼儿回忆生活中见到的扇子。
“小朋友们，你们在生活中都在哪里见过扇子呀？谁能来说一说？”
（二）观察与欣赏
1.带领幼儿来到“扇子展览区”，让幼儿自由观察各种扇子。
“小朋友们，现在我们一起去扇子展览区看看，这里有各种各样的扇子，大家可以仔细观察一下，看看它们长得一样吗？有什么不同的地方？”
2.教师引导幼儿从扇子的形状、颜色、材质、图案等方面进行观察和交流。
“这把折扇打开像什么呀？对，像一朵盛开的花。这把团扇圆圆的，像不像一个大月亮？大家再看看这些扇子上的图案，有美丽的花朵、可爱的小动物，还有古代的人物呢。”
3.播放扇子的图片和视频资料，进一步丰富幼儿对扇子的认识。
“小朋友们，接下来我们一起看一段有趣的视频，看看更多漂亮的扇子。”
（三）探索与讨论
1.组织幼儿围坐在一起，讨论扇子的用途。
“小朋友们，你们知道扇子除了能扇风，还有什么其他的用途吗？”引导幼儿思考并回答，如舞台表演、装饰等。
2.介绍不同种类扇子的制作材料和方法。
“小朋友们，这些漂亮的扇子是用什么做的呢？像折扇一般是用纸张和竹子做的，团扇可以用布和木棍来做。今天我们也来自己动手做一把属于自己的扇子。”
（四）创作与表现
1.教师示范制作扇子的方法。
以制作简易的折扇为例，教师边讲解边操作：“首先，我们拿出一张彩色卡纸，把它剪成一个扇形。然后，用彩笔在扇形上画出自己喜欢的图案，比如小花、星星。最后，用胶水把扇形的两边粘起来，再粘在一根小木棍上，一把漂亮的折扇就做好啦。”
2.幼儿选择自己喜欢的材料和方法，开始制作扇子。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
“小朋友们，现在轮到你们大显身手啦，选择自己喜欢的材料，做一把独一无二的扇子吧。如果遇到困难，可以请老师帮忙哦。”
（五）展示与评价
1.组织幼儿将自己制作的扇子展示在“作品展示区”。
“小朋友们，把你们做好的扇子都拿过来，我们一起把它们展示出来，看看谁的扇子最有创意。”
2.引导幼儿互相欣赏和评价。
“小朋友们，看看这些扇子，你觉得哪一把最漂亮？为什么呢？”鼓励幼儿发表自己的看法。
3.教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，给予积极的评价。
“小朋友们都太棒啦，每一把扇子都很有特色，老师为你们的创意和努力点赞。”
（六）活动延伸
1.开展“扇子舞会”活动，让幼儿拿着自己制作的扇子进行表演。
“小朋友们，让我们拿着自己做的扇子，一起开个扇子舞会吧。”
2.鼓励幼儿回家后和家长一起制作更复杂的扇子。
四、教学反思
本次美术活动《多样的扇子》整体效果较好，达到了预期的教学目标。在活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极的参与热情。
在导入环节，通过教师手持折扇走进教室并扇动，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的好奇心。观察与欣赏部分，“扇子展览区”的布置和多媒体资料的展示，让幼儿直观地了解了扇子的多样种类和丰富的文化内涵，拓宽了他们的视野。探索与讨论环节，幼儿积极思考，大胆发言，对扇子的用途有了更深入的认识。
在创作与表现环节，幼儿能够根据自己的喜好选择材料和方法进行创作，充分发挥了想象力和创造力。但在这个过程中，也发现了一些问题。部分幼儿在使用剪刀时不够熟练，需要教师更多的指导和帮助。在今后的教学中，应加强对幼儿手部精细动作的训练。
展示与评价环节，幼儿能够互相欣赏和评价作品，提高了他们的审美能力和语言表达能力。活动延伸部分为幼儿提供了更多的探索和实践机会，有助于进一步巩固和拓展幼儿的学习成果。
教案二
一、活动目标
1.激发幼儿对扇子艺术的喜爱之情，培养幼儿的审美能力。
2.让幼儿掌握用多种材料装饰扇子的方法，提高幼儿的动手能力和创新思维。
3.引导幼儿在合作中体验创作的乐趣，增强团队合作意识。
二、活动准备
1.各种已装饰好的扇子若干，未装饰的扇子坯子（如空白折扇、团扇）。
2.装饰材料，如彩色贴纸、亮片、珠子、毛线、水彩颜料、画笔等。
3.
文档评论（0）