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主知语言视角下多义词的认知剖析与词汇教学新探

一、引言

1.1研究背景

在丰富多彩的语言世界中，多义词是一种极为普遍且引人注目的语言现象。无论是古老的汉语，还是广泛使用的英语，亦或是其他各种语言，多义词都广泛存在。以汉语中的“打”字为例，它具有“打击”“拍打”“打造”“购买”等众多含义，在不同的语境中，“打”字的意义千变万化，如“打鼓”中的“打”是“打击”的意思，而“打水”中的“打”则表示“获取、购买”。再看英语单词“set”，根据《牛津高阶英汉双解词典》，它有“放置”“设定”“使处于特定状态”“一套”等超过20种不同的释义，像在“setthe