广东省佛山市高明区重点中学2024-2025学年下学期初三物理试题中考仿真考试试卷含解析.docVIP

广东省佛山市高明区重点中学2024-2025学年下学期初三物理试题中考仿真考试试卷含解析.doc

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广东省佛山市高明区重点中学2024-2025学年下学期初三物理试题中考仿真考试试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、本大题包括10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求.

1.如图所示,甲、乙是研究电和磁的重要实验,下列说法中正确的是

A.甲实验研究的是电流的磁效应

B.乙实验研究的是发电机原理

C.甲实验中,机械能转化为电能

D.乙实验中,只改变电流方向,导体运动情况不变

2.关于下列四幅图的说法正确的是()

A.甲图的实验说明磁场能产生电流

B.乙图的实验所揭示的原理可制成发电机

C.丙图是演示电磁感应现象的实验装置

D.丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用

3.指尖陀螺是目前很流行的一种玩具,该玩具中间是轴承,轴承内有滚珠,边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶,拨动飞叶后,飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动(如图所示).下列分析正确的是

A.飞叶转速变慢,惯性减小

B.轴承内有滚珠,目的是减小压强

C.飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态

D.陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力

4.如图,用大小相等的拉力F,分别沿斜面和水平面拉木箱,拉力方向和运动方向始终一致,运动时间tab>tcd,运动距离sab=scd,比较两种情况下拉力所做的功和功率()

A.ab段做功较多

B.ab段与cd段的功一样多

C.ab段功率较大

D.ab段与cd段的功率一样大

5.如图所示为科研人员研制的“发电鞋”,鞋的内部安装了磁铁和线圈,当人体带动磁铁运动时,磁铁产生的磁场通过线圈,从而产生感应电流.当人以5km/h的速度行走时,其发电的功率约为0.4W.下列说法正确的是()

A.发电鞋工作时将电能转化为机械能

B.发电鞋是利用电磁感应原理工作的

C.发电鞋是利用电流磁效应原理工作的

D.在人以5km/h的速度行走1h的过程中,发电鞋可以产生约0.4J的电能

6.对甲、乙两种物质同时持续加热,其温度随时间变化的图象如图所示,下列说法正确的是

A.甲物质的沸点一定是

B.乙物质的熔点一定是

C.甲物质在内一定持续吸收热量

D.乙物质在内一定是固液共存态

7.图示电路中,电源电压不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器.闭合开关S,移动滑片P,多次记录电压表示数U和对应的电流表示数I,则绘出的U﹣I关系图象正确的是

A. B.

C. D.

8.上海地区家用电冰箱的额定电压为

A.1.5伏 B.24伏 C.220伏 D.380伏

9.下列估计数值与实际相符的是

A.教室日光灯正常工作的电流约为200mA

B.智能手机的工作电压为220V

C.人体的正常体温是39℃

D.物理课本长为50cm

10.在平直轨道上行驶的火车中,放在车厢内小桌上的苹果相对于下列哪个物体是运动的()

A.这列火车的机车

B.坐在车厢椅子上的乘客

C.从旁边走过的列车员

D.关着的车门

二、填空题(本大题包括7小题,每小题2分,共14分)

11.如图所示是一定质量的某种晶体体积随温度变化的图象,分析图象可知,AB段表示______状态,BC段不含B点和C点表示______状态,0-12℃,密度的变化情况是______,这种晶体的熔点是______℃。

12.如图甲所示,电源电压一定,滑动变阻器的滑片从最右端滑到最左端时,灯泡L的I-U图象如图乙所示,当灯电流为1A时,灯正常发光,则灯的额定功率为______W和滑动变阻器的最大值为__________Ω。

13.小明家买了一台新空调,师傅安装空调时,空调的金属外壳应该接地.师傅用测电笔检测插座时,发现氖管发光,说明测电笔接触的是____线.空调调试正常工作时,小明又把电水壶接入电路,此时家里的“空气开关”跳闸了,原因可能是发生了短路或_____.

14.2018年6月6日是第23个全国“爱眼日”,今年的活动主题为“科学防控近视,关爱孩子眼健康”.小明同学感叹由于长期没有注意健康用眼,早早就戴上了近视眼镜,近视眼对光线的_____(选填“会聚”或“发散”)能力较强;矫正近视眼应佩戴_____(选填“凸”或“凹”)透镜.如果小明距离平面镜3m,则他在镜中的像到他的距离为____m.

15.如图所示,物体的长度为_____cm;机械秒表的示数为_____s

16.为了纪念物理科学家对科学的贡献,许多物理量的单位用科学家的名字命名,请按照示例填写.

科学家的名字

物理量

单位符号

主要发明与贡献

牛顿

N

_____

_____

能量

J

发现电流

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