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基于创新创业教育的生物技术专业课程改革
引言
在生物技术专业中，在线学习平台和数字化课程资源的使用日益广泛。通过这些平台，学生可以随时随地学习相关课程，教师也能够通过平台发布实时的教学内容，进行互动交流。数字化教材的使用为学生提供了更灵活的学习方式，并且能够根据学习进度进行个性化调整。
推动跨学科合作需要建立协作平台，促进不同学科之间的交流与合作。这可以通过校内外的学术论坛、研讨会、联合实验室等形式来实现。在这些平台上，生物技术专业的学生可以与来自不同学科背景的专家、学者共同探讨问题，开展联合科研项目，提升学科间的互动与融合程度。利用在线平台、
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