创新思维训练9培训讲学.pptVIP

李建德博士

训练1：巧分蛋糕有100块蛋糕，要求分放在12个盘子里，并且每个盘子里的数字中必须有一个“3”。问：如何分放？答：在第1、第2、第3个盘子中分别各放13块蛋糕，第4至第11个盘子中各放3块蛋糕，在第12个盘子中放余下的37块蛋糕。

训练2：没有桥的河有两个人想过同一条河，但找来找去却没有发现桥，只在岸边找到一条一次只能乘载一个的小船。这两个人高兴地打了声招呼，就都顺利地用这条船渡过了河。问：他俩是怎样渡过这条河的？答：两个人分别处于河的两岸，因此，只要岸边有船的这个人先行渡过河，将船交给对岸的另一个人，对岸的那个人也就顺利地渡过河了。

训练3：转动的唱片有张密纹唱片，其中各部分的尺寸如图。问：当唱片开始转动时，拾音器上的唱针从唱片密纹的开头直到最后，大约需要运动多少距离（唱片纹路的数目为每一毫米平均为三条）？答：约10厘米。10cm10cm0.5cm

训练4：赛场上的马在一个圆形赛马场的起跑线上，有三匹马一同出发。已知1号马每分钟跑两圈，2号马每分钟跑三圈，3号马每分钟跑四圈。问：这三匹马起跑后经过多长时间，就又并排在起跑线上？答：1分钟后。

训练5：巧摆木棍如图所示，有三根长度分别为2厘米、4厘米、10厘米的木棍。问：在不折断任何一根木棍的前提下，能否用这三根木棍构出一个三角形？答：可以，如图所示。2cm4cm10cm2cm4cm10cm

训练6：谁跑得快有A、B、C、D四人赛跑。他们共赛跑了四次。结果是A快B三次，B快C三次，C快D三次。按说D理应跑得最慢，但事实上，D又快A三次。问：这可能吗？四次比赛的结果又是什么？答：(1)A、B、C、D(2)B、C、D、A(3)C、D、A、B(4)D、A、B、C

训练7：半圆形中的月牙如图所示，有一个直径为5厘米的圆形，现将其沿箭头方向平移1厘米。问：移动后出现的月牙形部分的面积。（阴影部分）答：5平方厘米。AA’CC’BB’

训练8：多变的三角形如图所示，有四个正三角形。问：能否再添加一个正三角形，使之变成14个正三角形呢？答：可以。如图所示，再加一个大正三角形，大小不一的正三角形就可以有14个了。

训练9：大圆中的小圆如图所示，在一个大圆中套有数个大小不等的小圆，各小圆的直径与大圆的直径均为同一条直线，每个圆都与其他两个圆相切于直径线上。问：大圆周长与小圆周长之和，哪个更长？答：一样长。

训练10：老板损失了多少有个人在A店铺买了90元的东西，然后交给店铺老板一张100元的钞票。由于店铺老板正好没有零钱可找，便到隔壁B店铺兑换了零钱，找给这个人10元钱。过了一会，B店铺老板发现这张100元的钞票是张假钞，便找到A店铺老板要求赔偿。A店铺老板无奈，只好又赔偿了B店铺老板100元钱。过后，A店铺老板非常气恼，认为自己损失了200元；而B店铺老板安慰他说，只损失了10元。问：究意A店铺老板损失了多少钱？答：A店铺老板只损失了100元钱。

训练11：钟楼上的报时声已知车站钟楼上时钟的报钟声间隔为5秒钟。要想知道现在是否已经12点了，就必须数完每一声钟声。问：数完12下钟声时，需要多少时间？要知道现在是否是6点钟，又需要多少时间？答：在数12点的场合中，需要55秒钟；在数6点的场合中，需要30秒钟。

训练12：喝可乐有一杯可乐。当喝完一半时，又兑满凉开水；又喝去一半时，再次兑满凉开水；又经过同样的两重复，最终喝光了。问：请计算一共喝了多少杯可乐？答：一杯可乐。

训练13：上级与下级有一个喜欢表现自我的人，在向别人介绍自己办公室办公室的同事情况时，这样说道：“我和A、B、C三人之间是直接上下级关系；A和D有工作联系；B和E是直接上下级关系；C和F有工作联系；D和E工作联系多；E和F工作联系也多。我常给A、C布置工作；E给D布置工作；B给E布置工作；E给F布置工作。我则从B那里接受工作任务。”问：听了这段罗里罗嗦的介绍，怎样尽快地知道在这个处室中，谁是最高领导人，并且依次的关系是什么？答：调整认知思路，利用线索法寻找恰当的中心点。其依次关系是：B是最高领导人，B直接给“我”和E布置工作；我直接给A、C布置工作；E直接给D、F布置工作。

训练14：犯人的刑罚有一个故事：有个犯有死罪，被国王判处死刑。这个人请求国王宽恕。国王说：“你犯了死罪，罪不能赦。但我还是允许你选择一种死法。”于是这个人高高兴兴地选择了一种死法。问：这个人因选择了一种什么死法而高兴？答：他选择了“老死”的死法。

训练15：帽子的颜色有三顶白帽子和两顶黑帽子。让甲、乙、丙三人同向列成一队，然后分别给他们各戴上一顶白帽子。即丙可以看到乙、甲，乙可以看到甲，甲则看不到乙