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2025年教师职称-安徽-安徽教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、《广陵散》是中国古代十大名曲之一，其作者是（）

A.司马相如

B.嵇康

C.蔡文姬

D.王维

2、巴洛克时期（1600-1750）的西方音乐代表人物不包括（）

A.巴赫

B.亨德尔

C.维瓦尔第

D.贝多芬

A.巴赫

B.亨德尔

C.维瓦尔第

D.贝多芬

3、在音乐教学设计中，以学生为主体的教学理念主要体现于（）

A.教师讲授为主

B.小组合作探究

C.课堂纪律严明

D.作业量最大

A.教师讲授为主

B.小组合作探究

C.课堂纪律严明

D.作业量最大

4、五声音阶中，属于大三级音程的是（）

A.宫-商

B.商-角

C.角-徵

D.徵-羽

A.宫-商

B.商-角

C.角-徵

D.徵-羽

5、音乐教育中，多元智能理论强调学生应发展（）

A.逻辑数理能力

B.艺术表现与审美能力

C.人际交往能力

D.自我管理能力

A.逻辑数理能力

B.艺术表现与审美能力

C.人际交往能力

D.自我管理能力

6、民族音乐元素在教材中的渗透方式不包括（）

A.民族乐器教学

B.民族音乐史专题

C.跨学科融合（如历史+音乐）

D.课堂纪律管理

A.民族乐器教学

B.民族音乐史专题

C.跨学科融合（如历史+音乐）

D.课堂纪律管理

7、指挥家伯恩斯坦的经典作品不包括（）

A.歌剧《卡门》

B.交响曲《马勒第五号》

C.歌剧《费加罗的婚礼》

D.歌剧《图兰朵》

A.歌剧《卡门》

B.交响曲《马勒第五号》

C.歌剧《费加罗的婚礼》

D.歌剧《图兰朵》

8、音乐教学评价中，过程性评价主要关注（）

A.期末考试成绩

B.学生课堂参与度

C.家长满意度调查

D.教师教学奖评选

A.期末考试成绩

B.学生课堂参与度

C.家长满意度调查

D.教师教学奖评选

9、在合唱教学中，分声部练习的主要目的是（）

A.提高音量

B.统一声部音准

C.增加舞台表演

D.减少教师工作量

A.提高音量

B.统一声部音准

C.增加舞台表演

D.减少教师工作量

10、音乐教育中，美育的核心目标是培养（）

A.专业音乐人才

B.审美感知与艺术表现能力

C.音乐理论知识

D.国际比赛获奖者

A.专业音乐人才

B.审美感知与艺术表现能力

C.音乐理论知识

D.国际比赛获奖者

11、中国近现代音乐史上被誉为“人民音乐家”的是谁？

A.聂耳

B.黄自

C.青主

D.廖Isler

12、奥尔夫教学法强调音乐教学的哪种特性？

A.严格遵循五线谱

B.综合性、即兴性

C.单一乐器训练

D.传统文化传承

13、五声音阶中“宫”音与“商”音之间构成什么音程？

A.纯四度

B.纯五度

C.大三度

D.小三度

14、柯达伊教学法的主要理论基础是什么？

A.乐器演奏技巧

B.音乐读谱能力

C.民族音乐文化

D.西方古典音乐体系

15、和声中的“属七和弦”在调式中的功能是？

A.调式主音

B.调式属音

C.调式下属音

D.调式中音

16、中国民族乐器“琵琶”属于哪种音乐体系？

A.欧洲古典体系

B.亚洲传统体系

C.非洲打击体系

D.中东阿拉伯体系

17、音乐调式中的“五声调式”包含几个音？

A.5个

B.6个

C.7个

D.8个

18、音乐教学“以学生为中心”原则的核心是？

A.教师主导

B.学生自主探究

C.严格考核

D.集体学习

19、指挥“起拍”手势通常指向哪个方向？

A.左上方

B.右下方

C.正前方

D.正后方

20、音乐创作中“动机发展”的典型手法是？

A.装饰音

B.重复变奏

C.调式转换

D.和声叠加

21、中国近现代音乐史中，被誉为“人民音乐家”的是谁？

A.聂耳

B.黄自

C.青主

D.聂耳和冼星海

22、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调音乐核心素养包括哪三个维度？

A.审美感知、艺术表现、文化理解

B.知识技能、文化理解、实践创新

C.情感态度、审美体验、合作交流

D.传承创新、实践应用、国际视野

23、音乐教学中的“最近发展区”理论由哪位心理学家提出？

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.布鲁姆

D.班杜拉

24、《中小学教师职业道德规范》中“爱国守法”要求教师应如何对待传统文化？