2025年教师职称-浙江-浙江教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-浙江-浙江教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《浙江省中小学教师职称评审条件》，初中音乐教师申报一级教师需具备以下哪个条件？

A.具备中级职称满5年

B.具备初级职称满6年

C.具备中级职称满4年

D.具备初级职称满5年

2、浙江地方戏曲中，以水磨腔为唱腔特征的戏曲是？

A.昆曲

B.?越剧

C.黄梅戏

D.京剧

3、初中音乐课堂中，针对节奏训练的教学方法最适宜的是？

A.模仿演唱法

B.节拍器辅助法

C.乐器即兴创作法

D.视觉符号分析法

4、浙江初中音乐教材中，《江南可采莲》属于哪个学段？

A.七年级上册

B.八年级下册

C.九年级上册

D.八年级上册

5、初中音乐课堂中，指挥四分音符手势的正确方法是？

A.食指指向天空

B.小指指向地面

C.中指平直向上

D.无名指水平向右

6、根据《中小学教师培训课程指导标准》，初中音乐教师每年参加继续教育应不少于？

A.90学时

B.72学时

C.54学时

D.36学时

7、浙江初中音乐学业水平考试中，音乐实践模块占比多少？

A.30%

B.25%

C.20%

D.15%

8、初中音乐教材中，《黄河大合唱》所属单元主题是？

A.民族精神传承

B.爱国主义教育

C.自然风光描写

D.节奏训练专项

9、初中音乐课堂中，针对音乐创编任务的有效评价方式是？

A.成果展示评分法

B.过程性观察记录法

C.学生自评互评法

D.教师主观判断法

10、根据《浙江省中小学音乐教师专业标准》，音乐教学研究能力要求包括？

A.教学案例开发能力

B.教学设备维护能力

C.音乐制作编曲能力

D.教学档案数字化能力

11、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，初中音乐课程核心素养包括哪三项？

A.审美感知、艺术表现、文化理解

B.审美感知、艺术表现、创意实践

C.审美感知、文化理解、创意实践

D.审美感知、艺术表现、文化理解与创意实践

12、初中音乐课堂中，采用奥尔夫教学法时，强调的“原本性”主要指什么？

A.使用民族乐器进行教学

B.从自然声音和身体律动出发

C.以西方古典音乐为核心内容

D.使用多媒体技术辅助教学

13、以下哪项不属于音乐要素的基本构成？

A.音高

B.节奏

C.速度

D.色彩

14、浙江教师职称评审中，音乐学科教师需掌握的教材版本是？

A.人教版《音乐》

B.浙教版《初中音乐》

C.北师大版《艺术》

D.苏教版《音乐》

15、初中音乐课堂中，评价学生演唱能力的主要维度是？

A.音准、节奏、情感表达、表现力

B.音色、力度、音域、技巧难度

C.创作能力、即兴伴奏、舞台表现

D.音乐史知识、乐理测试、作品分析

16、以下哪首作品被列入初中音乐教材“中国民族音乐”单元？

A.《黄河大合唱》

B.《茉莉花》

C.《梁祝》小提琴协奏曲

D.《二泉映月》

17、音乐教师参加继续教育时，每学年度不少于多少学时的培训？

A.90

B.120

C.150

D.180

18、初中音乐课堂中，采用柯达伊教学法时，强调的“歌唱性”主要指什么？

A.以多声部合唱为主

B.注重五声音阶和呼吸训练

C.使用钢琴伴奏辅助教学

D.强调音乐与文学结合

19、以下哪项是音乐教师职称评审中的加分项？

A.发表省级论文

B.获市级教学竞赛一等奖

C.出版专著

D.参与国家级课题研究

20、初中音乐课堂中，针对“音乐与舞蹈”艺术实践活动的典型形式是？

A.器乐合奏排练

B.戏曲身段模仿

C.校园歌手大赛

D.音乐剧创编展演

21、初中音乐课堂中，通过节奏游戏帮助学生理解四分音符与八分音符的时值关系，主要运用了哪种教学方法？

A.情境教学法

B.任务驱动法

C.案例分析法

D.情感体验法

22、中国民族乐器中，既能弹奏旋律又能弹奏和声的乐器是？

A.古筝

B.琵琶

C.笙

D.笛子

23、西方古典音乐中，被称为“音乐家之王”的作曲家是？

A.贝多芬

B.肖邦

C.莫扎特

D.柴可夫斯基

24、《中小学教师职业道德规范》对教师职业行为的具体要求不包括？

A.传播科学文化知识

B.不得有商业行为

C.不得参与有偿补课

D.不得泄露学生隐私

25、初中音乐鉴赏课中，分析《黄河大合唱》音乐语言时，应重点关注的元素是？

A.节奏

B.和声

C.调式

D.速度

26、音乐教育中，“以学生为主体”的教学原则在初中阶段最常体现为？

A.教师讲授为主

B.学生自主创作

C.观摩模仿为主

D.分组合作探究