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第三单元化学能与电能的转化
第1课时化学能转化为电能
化学能转化为电能
1．实验探究
实验步骤
实验现象
解释或结论
锌片逐渐溶解，外表有气泡；铜片外表无气泡
锌与稀硫酸发生置换反响产生H2，而铜不能
锌片逐渐溶解，铜片外表有气泡
锌与稀硫酸反响，但氢气在铜片上产生
锌片逐渐溶解，铜片外表有气泡，电流计指针发生偏转
锌与稀硫酸反响，但氢气在铜片上产生，导线中有电流产生
2.原电池
(1)概念：将化学能转变为电能的装置称为原电池。在原电池中，两个电极上分别发生氧化反响和复原反响。
(2)工作原理：(以Zn－H2SO4－Cu原电池为例)
电极材料
锌
铜
电极名称
负极
正极
电极反响
Zn－2e－===Zn2＋
2H＋＋2e－===H2↑
反响类型
氧化反响
复原反响
外电路电子流向
由锌片沿导线流向铜片
内电路离子流向
溶液中H＋向正极移动，
在铜片上被复原为H2；SOeq\o\al(\s\up1(2－),\s\do1(4))向负极移动
原电池总反响
Zn＋2H＋===Zn2＋＋H2↑
3.钢铁的电化学腐蚀
(1)实验探究
(2)电化学腐蚀：不纯的金属与电解质溶液接触，发生原电池反响，比拟活泼的金属失去电子被氧化，这种腐蚀叫作电化学腐蚀。
(1)(想一想)是否所有的化学反响理论上都可以设计成原电池？
提示：不是。原电池是利用氧化复原反响原理，使复原反响与氧化反响分别在两极发生，电子在导线中定向移动，形成电流。
(2)(情境思考)在Zn－H2SO4－Cu原电池中，H＋得到的电子是Cu失去的吗？在这个过程中Cu起什么作用？你怎样知道导线中有电子通过？
提示：不是；Cu作导体，起传导电子的作用；电流计的指针发生了偏转。
(3)(思维升华)假设将铜锌原电池中的Cu电极换成石墨，可以吗？为什么？
提示：可以，因为Cu在该原电池中起到的是传递电子的作用，其本身并未参与电极反响。所以，把Cu电极换成能导电的材料就可以，但该材料的活泼性不能比负极活泼。
(4)钢铁在枯燥的空气中长时间不易生锈，但在潮湿的空气里很快就会生锈，纯的铁片在潮湿的空气里也不容易生锈，这是什么原因呢？
提示：钢铁腐蚀实质上是发生了原电池反响，潮湿的空气具备了构成原电池的条件，而枯燥的空气中不具备与电解质溶液接触的条件；纯的铁片不能构成原电池的两电极，所以不容易生锈。
原电池的工作原理
1．原电池探究
(1)实验探究
实验步骤
现象
解释或说明
两锌片逐渐溶解且外表都有气泡，电流计指针不偏转
锌与稀硫酸反响，但导线中无电流
无现象
乙醇是非电解质，与Zn、Cu都不反响
锌片逐渐溶解，铜外表有气泡，电流计指针偏转
铜锌形成原电池
(2)原电池的构成条件
①一看反响：看是否有能自发进行的氧化复原反响发生，一般是活泼性强的金属与电解质溶液反响。
②二看两电极：一般是活泼性不同的两电极。
③三看是否形成闭合回路，形成闭合回路需三个条件：电解质溶液、两电极直接或间接接触、两电极插入电解质溶液中。
2．原电池的工作原理(以铜锌原电池为例)
3．原电池中的三个方向：
(1)电子方向：从负极流出沿导线流入正极；
(2)电流方向：从正极沿导线流向负极；
(3)离子的迁移方向：电解质溶液中，阴离子向负极迁移，阳离子向正极迁移。
4．原电池正、负极的判断
1．(教材二次开发)以下烧杯中盛放的都是稀硫酸，在铜上能产生气泡的是哪个装置？(科学探究与创新意识)
提示：①。①是铜锌原电池，铜作正极，氢离子在铜电极上放电生成氢气，有气泡产生；②③中的铜银都不与硫酸反响，不能形成原电池；④中没有形成闭合电路。
2．(思维升华)在原电池中活泼性强的金属一定为负极吗？(宏观辨识与微观探析)
提示：不一定。例如Mg－Al用导线连接后，插入NaOH溶液中，Mg是正极，Al是负极。
【典例】(2021·聊城高一检测)如下图电流表的指针发生偏转，同时A极的质量减小，B极上有气泡产生，C为电解质溶液，以下说法错误的选项是()
A．B极为原电池的正极
B．A、B、C分别为Zn、Cu和稀盐酸
C．C中阳离子向A极移动
D．A极发生氧化反响
【思维建模】解答有关电解质的思维流程：
【解析】选C。原电池中，负极金属失去电子，发生氧化反响，溶解，质量减小，故A极为负极，B极为正极，A、D项正确；A、B、C分别为Zn、Cu和稀盐酸时，可以构成原电池，且现象符合题意，B项正确；电解质溶液中阳离子移向正极，C项错误。
(1)假设将“B极上有气泡产生〞改为“B极上有金属析出〞，答案选什么？
提示：选B、C。“B极上有金属析出〞说明在正极上电解质溶液中的金属阳离子发生复原反响，B也错误。
(2)将上题B项改为“A、B、C分别为Fe、Cu和浓硝酸〞，能否构成原电池？假设能，正负极分别是什么？
提示：能构成原电池。由于
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