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2025海南陵水黎族自治县招聘社区专职人员58人备考题库(第一号)
第一部分单选题(50题)
1、制约城乡经济一体化的主要障碍是()。
A.城乡发展不同步
B.城乡二元结构
C.城乡分割结构
D.城乡经济不协调
【答案】:B
【解析】城乡二元结构是制约城乡经济一体化的主要障碍。城乡二元结构指的是在发展中国家,传统农业部门与现代工业部门并存、城乡之间在经济社会发展水平、资源配置、制度政策等方面存在明显差异和分割的一种经济社会结构。这种结构导致城乡之间在要素流动、公共服务、基础设施等方面存在巨大差距,严重阻碍了城乡经济一体化的进程。城乡发展不同步、城乡经济不协调是城乡二元结构带来的结果和表现,而城乡分割结构表述不够准确全面,未突出二元结构这一关键特征。所以制约城乡经济一体化的主要障碍是城乡二元结构。
2、行政法律关系指的是经过行政法律规范调整,因实施国家行政权而在行政关系当事人之间产生的权利义务关系。下列有关行政法律关系特征的表述,不正确的是()。
A.主体上,行政法律关系双方当事人中,必有一方是行政主体
B.地位上,行政法律关系的客体始终处于主导地位,具有很大的优益性
C.内容上,行政法律关系的内容都与行政权力直接相关
D.权责复合上,行政法律关系当事人的权利义务划分不是绝对的
【答案】:B
【解析】行政法律关系是经行政法律规范调整,因实施国家行政权而发生在行政关系当事人之间的权利义务关系。在行政法律关系中,主体方面,由于行政法律关系是行政主体行使行政权过程中形成的,所以双方当事人中必有一方是行政主体,这是行政法律关系在主体构成上的基本特征。内容方面,行政法律关系围绕行政权力的行使而产生,其内容必然都与行政权力直接相关,体现行政权力对社会事务的管理和规范。权责复合方面,行政法律关系当事人的权利义务并非绝对分开,存在相互交织、相互转化的情况,例如行政主体在行使权力的同时也承担着相应的责任和义务,权利义务划分不是绝对的。然而,在行政法律关系的地位上,处于主导地位且具有优益性的是行政主体,而不是行政法律关系的客体。行政法律关系的客体是指行政法律关系主体的权利和义务所指向的对象,如物、行为、精神财富等,它不具有主导地位和优益性。所以表述不正确的说法是地位上行政法律关系的客体始终处于主导地位,具有很大的优益性。
3、附加刑是指刑法规定的补充主刑适用的刑罚方法,下列不属于附加刑的是()。
A.罚金
B.拘役
C.没收财产
D.剥夺政治权利
【答案】:B
【解析】本题考查的是附加刑的相关知识。附加刑是指刑法规定的补充主刑适用的刑罚方法。刑罚中的主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。而附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产,此外还有适用于犯罪的外国人的驱逐出境。题干问的是不属于附加刑的选项,拘役属于主刑,并非附加刑。罚金、没收财产和剥夺政治权利都属于附加刑。所以本题不属于附加刑的是拘役。
4、亚当·斯密是现代经济学的主要创立者,为世界经济学的发展做出了杰出的贡献,其在经济学领域的代表作是()
A.《微观经济学》
B.《宏观经济学》
C.《国富论》
D.《道德情操论》
【答案】:C
【解析】亚当·斯密在经济学领域的代表作是《国富论》。《微观经济学》《宏观经济学》并非其著作,《道德情操论》是他伦理学著作,所以正确答案是《国富论》。
5、社会中每个成员为适应社会发展以及实现个体发展的需要,贯穿于其一生的学习是()。
A.终身学习
B.阶段性学习
C.自学考试
D.学历教育
【答案】:A
【解析】该题主要考察对不同学习概念的理解。社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展,需要贯穿一生的学习方式。终身学习强调的是一个人在一生中持续不断地进行学习,以适应社会的不断变化和个人发展的需求,符合题目中“贯穿于每个人一生”的描述。阶段性学习是在特定阶段进行的学习,并非贯穿一生,不能满足题目要求。自学考试是一种考试形式,主要是通过个人自学并参加国家组织的统一考试来获得学历,它不属于贯穿一生的学习方式。学历教育通常是指在学校等教育机构接受系统学习,以获取相应学历证书,也是在特定阶段进行的,并非贯穿一生。所以正确答案是终身学习。
6、正确发挥意识能动作用的客观前提是()
A.个人积极性的发挥
B.集体智慧的调动
C.解放思想
D.对客观规律的正确反映
【答案】:D
【解析】意识能动作用的发挥依赖于客观条件,只有正确反映客观规律,才能在遵循规律的基础上有效发挥意识作用,按规律办事是正确发挥意识能动作用的客观前提。
7、内容涉及重要的国家秘密,泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的公文是()。
A.绝密件
B.机密件
C.秘密件
D.内部件
【答案】:B
【解析】公文按秘密等级可分为绝密件、机密件、秘
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