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“教学评一致性”教学设计展（一）——《草船借箭》

设计背景与目标

在小学语文教学的深化推进中，《草船借箭》作为部编版五年级下册的经典课文，承载着传承中华优秀传统文化与培养核心素养的双重使命。这篇选自《三国演义》的节选故事，以诸葛亮神机妙算的智慧形象为核心，生动展现了古代军事谋略与人物性格魅力。然而，传统教学中常出现目标模糊、活动脱节、评价割裂的现象：教师往往侧重情节复述与字词讲解，却忽视了学生高阶思维能力的培养；课堂活动热闹有余而深度不足，评价方式多局限于纸笔测试，未能真实反映学生的理解层次与迁移能力。这种“教归教、学归学、评归评”的割裂状态，不仅削弱了教学效