统编版语文九年级上册第10课精神的三间小屋练习题（含答案）.docx

统编版语文九年级上册第10课精神的三间小屋练习题（含答案）

积累与运用

1.根据拼音写出相应的词语。

(91）古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘了宁静悠闲的田园生活；有的气势磅礴，描绘了jīngētiěmǎ()的征战场面……

(2)大病一场之后，原本身体强壮的他已xíngxiāogǔlì()，我简直有点认不出了。

(3)纪录片的思辨性语态，体现在向观众抛出问题，并带领观众chōusībōjiǎn()地分析问题，解决问题。

(4)整个科研过程，李工程师都没参与，最后却jiūzhànquècháo()，把功劳据为己有。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.鸡飞狗跳不知所措铮铮作响净手焚香

B.不约而同月冷风清竹木箫箫金戈铁血

C.针芒在身泛味麻木俯拾即是抽丝剥茧

D.鸠占鹊巢李代桃僵相得益彰缤纷和谐

3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()

在春日的晨曦中，湖畔的垂柳娉婷摇曳，如舞动的仙子。冬季的严寒已荡然无存，取而代之的是碧波荡漾的湖面。枯木在春风中苏醒，与新绿的草地和绽放的花朵________，构成一幅生机勃勃的画卷。轻风拂过，花香四溢，人们沉醉在这宁静而美丽的景色中，不由得驻足欣赏，感受大自然的________。不言而喻，这是大自然中最美的一幕，它用最简单的方式告诉我们，生命的力量是永恒的，即使经历了冬天的沉寂，春天也会________。

A．相得益彰巧夺天工不期而至

B．相形见绌巧夺天工如期而至

C．相形见绌鬼斧神工不期而至

D．相得益彰鬼斧神工如期而至

4．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。这些内蕴于传统文化的精神品格经受住了历史和现实的考验，历经沧桑、永葆张力，为文化自信提供了底气和来源。只要弘扬并传承中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。

A.只要弘扬并传承中华优秀传统文化，就能获得共谋发展的精神动力。

B.只有弘扬并传承中华优秀传统文化，就能获得共谋发展的精神动力。

C.只要传承并弘扬中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。

D.只有传承并弘扬中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。

5.下面句子中标点符号使用不正确的一项是()

A.野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

B.对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。

C.我们在田野散步,我,我的母亲,我的妻子和儿子。

D.看到卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术:舞蹈、音乐、雕刻、图画……

6.对下列句子排序恰当的一项是（）

①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。

②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

④虽然经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。

①⑤②③④B．①③②⑤④

C．⑤③④②①D．⑤④②③①

7.班级开展“我心中的精神小屋”综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。(6分)

（1）．请你为这次活动拟写一条主题标语，用上比喻的修辞手法。

（2）第二组同学拟以“少年精神”为主题写一篇演讲稿，请你帮助他们解决以下问题。(4分)

①小组在开头朗诵梁启超的《少年中国说》时，不知道采用什么语调，请你帮他们选择最恰当的一种()

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

A．欢快愉悦 B．舒缓惆怅

C．慷慨激昂 D．悲愤沉痛

②请你为演讲稿补充一个中国古代勤学的人物和事例。

阅读理解

阅读课文，回答问题。

精神的三间小屋

毕淑敏

面对那句“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀，不知累积至那种广袤需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？

甚至那句恨不能人人皆知的中国古话“宰相肚里能撑船”也让我们在敬仰之余，不知所措。也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可及，便以位卑宽宥了自己。

两句关于人的心灵的描述，不约而同地使用了空间的概念。人的肢体活