第六单元课外古诗词诵读之别云间(课件)九年级语文下册同步备课课件.pptx

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;掌握“羁、魂、魄、照、青、史”等重点字词的音形义,准确朗读、背诵并默写全诗,把握悲壮沉郁的诗风节奏。

理清诗中“被俘离乡—触景抒悲—明志表节”的情感脉络,赏析借景抒情、直抒胸臆、用典的写作手法,体会“云间、故园、山河、泉台”等意象承载的家国之痛与忠贞之志。

体会夏完淳被俘后临刑前别乡的悲愤与坚守民族气节的决心,理解明末爱国志士的精神风骨,培养忠贞不屈、心怀家国的家国情怀。;;夏完淳(1631—1647),原名复,字存古,号小隐,又号灵首,松江华亭(今上海松江)人,明末清初著名抗清志士、文学家。他自幼聪慧过人,受家庭熏陶,少年时便心怀家国,十四岁随父、师投身抗清斗争。兵败被俘后,面对清军的威逼利诱,始终坚贞不屈,最终从容就义,年仅十七岁。其诗作多写家国之痛、抗清壮志与忠贞气节,风格悲壮沉郁、慷慨激昂,充满少年人的锐气与英雄气概,著有《南冠草》《续幸存录》等。;;本诗创作于清顺治四年(1647年),此时南明政权摇摇欲坠,抗清斗争陷入绝境。夏完淳在抗清兵败后被俘,清军将他从故乡云间押解至南京受审。途经故乡时,他深知此去便是永别,望着熟悉的故土与山河,想到牺牲的亲友和未竟的抗清事业,内心满是悲愤与不甘,于是写下这首绝笔诗,既抒发对故乡、亲友的眷恋,也表明自己宁死不屈的抗清决心与忠贞气节。;读准字音,读出节奏;三年羁旅客,今日又南冠。;开篇点明“三年羁旅客”的抗清历程,有什么作用?;无限山河泪,谁言天地宽!;反问句“谁言天地宽!”与前句“无限山河泪”如何形成情感递进?;已知泉路近,欲别故乡难。;“已知泉路近”与“欲别故乡难”的对比,如何让人物形象更丰满?;毅魄归来日,灵旗空际看。;这两句作为全诗结尾,如何实现情感的最终升华?;补充背景;;;;;;《别云间》是夏完淳被俘后临刑前途经故乡时所作的绝笔诗。全诗以“别乡”为核心线索,借自身抗清历程的坎坷、被俘的境遇与别乡的不舍,既抒发了山河沦陷的家国之痛、身不由己的悲愤与对故乡的深厚眷恋,也明确表达了坚守民族气节、从容赴死的决心与身死志不灭的抗清壮志。诗中通过对比、用典、直抒胸臆等手法,将个人情感与国家命运紧密结合,情感从悲壮逐步升华到豪迈,展现了夏完淳作为少年英雄的忠贞不屈与家国情怀,成为明末爱国精神的生动写照。;夏完淳《别云间》中,点明自身抗清历程与被俘境遇的诗句是:“____________,____________”。(三年羁旅客,今日又南冠)

诗中以反问句式抒发家国之痛与绝境之感的诗句是:“____________,____________!”(无限山河泪,谁言天地宽)

表达诗人身死志不灭、坚守抗清壮志的核心诗句是:“____________,____________”。(毅魄归来日,灵旗空际看)。;搜集文天祥《过零丁洋》,与《别云间》对比,从“情感基调”“忠贞气节的表达角度”两个维度,撰写100字左右的对比分析。

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