第六单元课外古诗词诵读之别云间（课件）九年级语文下册同步备课课件.pptx

;掌握“羁、魂、魄、照、青、史”等重点字词的音形义，准确朗读、背诵并默写全诗，把握悲壮沉郁的诗风节奏。

理清诗中“被俘离乡—触景抒悲—明志表节”的情感脉络，赏析借景抒情、直抒胸臆、用典的写作手法，体会“云间、故园、山河、泉台”等意象承载的家国之痛与忠贞之志。

体会夏完淳被俘后临刑前别乡的悲愤与坚守民族气节的决心，理解明末爱国志士的精神风骨，培养忠贞不屈、心怀家国的家国情怀。;;夏完淳（1631—1647），原名复，字存古，号小隐，又号灵首，松江华亭（今上海松江）人，明末清初著名抗清志士、文学家。他自幼聪慧过人，受家庭熏陶，少年时便心怀家国，十四岁随父、师投身抗清斗争。兵败被俘后，面对清军的威逼利诱，始终坚贞不屈，最终从容就义，年仅十七岁。其诗作多写家国之痛、抗清壮志与忠贞气节，风格悲壮沉郁、慷慨激昂，充满少年人的锐气与英雄气概，著有《南冠草》《续幸存录》等。;;本诗创作于清顺治四年（1647年），此时南明政权摇摇欲坠，抗清斗争陷入绝境。夏完淳在抗清兵败后被俘，清军将他从故乡云间押解至南京受审。途经故乡时，他深知此去便是永别，望着熟悉的故土与山河，想到牺牲的亲友和未竟的抗清事业，内心满是悲愤与不甘，于是写下这首绝笔诗，既抒发对故乡、亲友的眷恋，也表明自己宁死不屈的抗清决心与忠贞气节。;读准字音，读出节奏;三年羁旅客，今日又南冠。;开篇点明“三年羁旅客”的抗清历程，有什么作用？;无限山河泪，谁言天地宽！;反问句“谁言天地宽！”与前句“无限山河泪”如何形成情感递进？;已知泉路近，欲别故乡难。;“已知泉路近”与“欲别故乡难”的对比，如何让人物形象更丰满？;毅魄归来日，灵旗空际看。;这两句作为全诗结尾，如何实现情感的最终升华？;补充背景;;;;;;《别云间》是夏完淳被俘后临刑前途经故乡时所作的绝笔诗。全诗以“别乡”为核心线索，借自身抗清历程的坎坷、被俘的境遇与别乡的不舍，既抒发了山河沦陷的家国之痛、身不由己的悲愤与对故乡的深厚眷恋，也明确表达了坚守民族气节、从容赴死的决心与身死志不灭的抗清壮志。诗中通过对比、用典、直抒胸臆等手法，将个人情感与国家命运紧密结合，情感从悲壮逐步升华到豪迈，展现了夏完淳作为少年英雄的忠贞不屈与家国情怀，成为明末爱国精神的生动写照。;夏完淳《别云间》中，点明自身抗清历程与被俘境遇的诗句是：“____________，____________”。（三年羁旅客，今日又南冠）

诗中以反问句式抒发家国之痛与绝境之感的诗句是：“____________，____________！”（无限山河泪，谁言天地宽）

表达诗人身死志不灭、坚守抗清壮志的核心诗句是：“____________，____________”。（毅魄归来日，灵旗空际看）。;搜集文天祥《过零丁洋》，与《别云间》对比，从“情感基调”“忠贞气节的表达角度”两个维度，撰写100字左右的对比分析。