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文化体验营推广活动方案

第一章项目背景与目标设定

一、项目背景

（一）社会文化需求升级

国民文化自信的增强，大众对传统文化的需求已从“观赏式”向“沉浸式”转变。据《2023年文化消费趋势报告》显示，68%的Z世代消费者愿意为“可参与、可互动、可分享”的文化体验付费，其中非遗技艺、民俗生活、历史场景复原类体验需求年增长率达45%。传统博物馆、文化讲座等单向输出模式难以满足年轻群体对“深度文化”的诉求，亟需打造“体验+学习+社交”三位一体的文化产品。

（二）传统文化传承新路径

当前，多项非遗技艺面临传承人老龄化、传播场景单一化的困境。例如某地区传统竹编技艺仅剩3位70岁以承人，年轻从业者不足5%。文化体验营通过“师徒制”教学、“场景化”实践，让学员在亲手制作、亲身体验中理解文化内涵，既为非遗技艺注入年轻活力，又构建“活态传承”的新生态。

（三）体验经济市场机遇

体验经济已成为消费市场新增长点。据文旅部数据，2023年国内文化体验类项目营收突破1200亿元，其中“短期沉浸式体验营”占比达32%，且复购率较传统文旅产品高出18个百分点。市场亟需差异化、高品质的文化体验产品，填补“周末短途文化休闲”“假期深度文化研学”等细分领域空白。

二、项目目标

（一）文化传播目标

覆盖人群：活动期内吸引3000+人次参与，其中Z世代（15-28岁）占比不低于60%，亲子家庭占比25%。

文化渗透：通过“体验+传播”双轮驱动，带动社交媒体相关话题曝光量超500万次，形成“线上种草-线下体验-二次分享”的传播闭环。

非遗活化：合作10+项非遗技艺（如古法造纸、传统扎染、木船制作等），推动其中3-5项技艺进入校园、社区等常态化传播场景。

（二）用户价值目标

认知提升：学员对传统文化的认知度（通过问卷调研）从活动前的“听说过但不知晓”提升至“能讲述核心技艺特点及文化背景”。

技能掌握：保证每位学员掌握1-2项核心文化技艺（如完成一件扎染作品、一套茶具制作），获得“结业证书+作品认证”。

情感共鸣：通过“文化故事会”“老匠人访谈”等环节，激发学员对传统文化的认同感与自豪感，目标80%学员表示“愿意向他人推荐本次活动”。

（三）品牌建设目标

行业定位：打造“区域最具深度的文化体验营”品牌形象，成为本地文旅部门“文化传承示范项目”。

资源沉淀：建立包含100+文化导师、20+体验场地、50+合作机构的资源库，为后续活动开展奠定基础。

口碑积累：学员满意度达90%以上，形成“老学员带新学员”的口碑转化机制，复购率目标15%。

第二章核心体验内容设计

一、设计原则

深度性：拒绝“打卡式”体验，每个主题设置“文化背景-技艺原理-亲手实践-成果展示”四阶学习路径，保证学员“知其然更知其所以然”。

互动性：强调“师徒结对”“小组协作”，例如木船制作营采用“1位导师带5名学员”模式，学员需共同完成船体拼接、彩绘等工序，培养团队协作能力。

场景化：还原文化原生场景，如“宋代生活体验营”在仿古园林中开展，学员需身着宋装，学习点茶、挂画、插花、焚香等“四般闲事”，沉浸式感受宋代文人雅趣。

创新性：在传统技艺基础上融入现代元素，例如“古法造纸体验营”增加“花草纸与文创设计”环节，学员可利用自制纸张制作笔记本、灯饰等实用物品，实现“传统技艺+现代审美”的融合。

二、核心体验模块

（一）非遗技艺工坊

古法造纸体验

文化背景：讲解蔡伦改进造纸术的历史，介绍楮树皮、竹子等原料的造纸特性，对比东西方造纸技艺差异。

实践流程：

（1）原料处理：学员亲手将构树皮浸泡、蒸煮、捶打，分离出纸浆纤维；

（2）抄纸：使用竹帘在纸浆池中“抄纸”，控制纸张厚度与均匀度；

（3）装饰：在湿纸上添加干花、树叶等装饰物，形成个性化纹理；

（4）晾晒与装裱：将纸张自然晾干，由导师指导装裱成装饰画或书签。

亮点设计：设置“纸张密码”环节，学员可在纸浆中加入具有地域特色的植物（如本地艾草），制作带有“地域印记”的纸张。

传统扎染工坊

文化背景：追溯扎染起源于唐代的历史，介绍“绞缬”“蜡缬”“夹缬”三大染法，展示云南白族、四川自贡等不同流派的扎染特色。

实践流程：

（1）图案设计：学员根据导师提供的传统纹样（如蝴蝶、梅花）或自主设计图案，在白布上用铅笔勾勒；

（2）扎结：使用线绳、木片、皮筋等工具，根据图案进行“扎、缝、缚”，形成防染结构；

（3）染色：采用板蓝根等天然染料，控制染色时间与温度（如浅蓝需15分钟，深蓝需40分钟）；

（4）后处理：拆线后清洗布料，固色剂处理，最终形成独一无二的扎染作品（如围巾、桌布）。

亮点设计：结合“扎染故事会”，邀请白族老艺人讲述“扎染与女儿节”的民俗传说，让学员理解纹样背后的文化寓意。

（二）民俗生活复原

宋代点茶体验

文化背景：通过《大观茶论》等文献，讲解宋代点茶“七汤点茶法”