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完整年两会政协工作报告教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教案针对“完整年两会政协工作报告”这一主题，紧密结合课程标准，旨在帮助学生深入理解国家政治生活，培养其公民素养和核心素养。在知识与技能维度，本课的核心概念包括两会制度、政协工作报告的基本内容和方法，关键技能则涉及报告阅读、信息提取、分析判断等。在过程与方法维度，本课倡导学生通过自主学习、合作探究、实践应用等方式，提升其批判性思维和问题解决能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课注重培养学生的爱国主义情怀、社会责任感和法治意识，引导学生关注国家大事，积极参与社会生活。

2.学情分析

针对学段特点，本教案针对初中生群体，考虑到他们对国家政治生活的认知有限，但已具备一定的阅读理解和分析能力。学生已掌握一定的历史、地理、政治等学科知识，具备一定的逻辑思维和判断能力。然而，由于生活经验的限制，他们对两会制度、政协工作报告的了解相对较少，可能存在理解偏差和困惑。因此，本教案需关注以下几点：

确保教学内容贴近学生生活，激发其学习兴趣；

通过多种教学手段，帮助学生理解两会制度、政协工作报告的基本内容和意义；

关注学生个体差异，提供分层教学，满足不同学生的学习需求；

强化实践环节，提高学生的实际应用能力。

二、教学目标

1.知识目标

2.能力目标

学生能够独立阅读并分析政协工作报告，提取关键信息，形成自己的观点。他们能够运用批判性思维评估报告中的数据和论据，并能够设计简单的调查问卷或访谈提纲，以获取更多相关信息。通过小组合作，学生能够共同完成对两会议题的讨论和分析，并能够撰写一份简要的报告。

3.情感态度与价值观目标

学生能够认识到国家政治生活的重要性，增强对国家政治制度的认同感。他们能够体会到参与政治生活的积极意义，培养社会责任感和公民意识。通过学习两会制度，学生能够理解民主决策的过程，培养尊重多元意见和包容性的态度。

4.科学思维目标

学生能够运用逻辑推理和辩证思维分析两会报告中的信息，识别其中的因果关系。他们能够通过比较、归纳和概括，从复杂的数据中提炼出关键信息。此外，学生能够尝试构建简单的政治模型，以模拟和分析政治决策的结果。

5.科学评价目标

学生能够根据评价标准对政协工作报告的质量进行评价，包括报告的结构、论据的充分性、结论的合理性等。他们能够反思自己的学习过程，识别学习中的不足，并提出改进措施。此外，学生能够对同伴的讨论和报告提出建设性的反馈意见，学会在评价中学习。

三、教学重点、难点

1.教学重点

教学重点在于让学生深入理解两会制度的基本原理和政协工作报告的核心内容。重点包括两会的基本职能、代表的产生和职责，以及政协工作报告的撰写格式和主要内容。学生需要能够识别报告中的关键信息，分析政策趋势，并能够将这些知识与实际社会问题相结合，形成批判性思维。

2.教学难点

教学难点在于帮助学生理解政协工作报告中复杂的政策分析和政治术语。难点包括对政策文本的深入解读，理解不同利益群体的诉求，以及分析政策对经济社会发展的影响。难点成因在于学生可能缺乏相关的社会背景知识和政治经验，导致对文本的理解存在困难。因此，需要通过案例分析和小组讨论等方式，帮助学生逐步克服这些难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含两会制度介绍、政协工作报告解读等PPT。

教具：图表展示两会流程、模型演示政策影响。

实验器材：无特殊实验，但需准备模拟投票器等互动工具。

音频视频资料：相关新闻报道、两会现场视频片段。

任务单：分组讨论指南、报告撰写模板。

评价表：学生表现评估表、小组合作评价表。

学生预习：要求学生阅读相关教材章节，收集两会资料。

学习用具：画笔、计算器、笔记本等。

教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

引言：

“同学们，今天我们要一起探索一个与我们生活息息相关的话题——国家政治生活。你们知道，国家政治生活不仅仅是电视新闻里的那些画面，它其实就在我们身边，影响着我们的日常生活。那么，今天我们就从两会开始，一起揭开这个神秘的面纱。”

情境创设：

“请大家看这个视频，这是去年的两会现场，你们能感受到那种庄严和热烈的氛围吗？现在，我想请大家思考一个问题：为什么两会这么重要？它对我们有什么影响？”

认知冲突：

“在座的同学们，你们可能对两会有一定的了解，但我想给大家展示一个与我们传统观念相悖的现象。比如，两会期间，代表们会就一些民生问题进行讨论，这背后反映的是一种怎样的社会现象？是大家对美好生活的向往，还是对现实问题的担忧？”

挑战性任务：

“现在，我给大家一个任务：假设你们是人大代表，你们将如何提出一个关于改善我们学校周边环境的提案？这需要你们运用今天要学习的知识，结合实际情况进行