郭衎教授
guokan@bnu.edu.cn
北京师范大学数学科学学院
第二章
初中课标解析
《标准(2022年版)》总体概论
义务教育数学课程标准修订
2011
2022
义务教育数学课程标准(2022版)
4
修订背景
一、信息时代对数学教学方式的影响
随着科技进步,人工智能或信息化设备逐渐应用于各行各业。在教育领域,为解决教师教学和学生学习过程中的各种难题,多种设备和软件也是层出不穷。
硬件更迭、教学软件刺激并冲击着传统的教学方式,既带给教师新的契机,也对教师的能力提出了新要求。
由于地区经济、教育发展、师资培训不均等,有些教师对ICT认识存在局限,甚至还停留在计算器上,即
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