第23课和平发展合作共赢的时代潮流教学设计高中历史人教部编版中外历史纲要下2022学年.docxVIP

课程基本信息

学科

历史

年级

高一

学期

第二学期

课题

第23课和平发展合作共赢的时代潮流

教科书

书名：普通高中教科书历史必修中外历史纲要（下）

出版社：人民教育出版社

教学人员

姓名

学校

教师1

教师2

教学目标

教学目标：

1．通过引入大量的报刊杂志内容及时政热点进行分析，了解当今世界发展的主要趋势的主要表现；了解和平与发展的时代主题出现的背景以及所面临的问题；理解和平与发展的关系；认识合作共赢、构建人类命运共同体的重要性。

2．除却知识目标，历史课程同时负担着培养和提高学生学科核心素养的任务，故而在此加入落实核心素养的教学目标，即通过对大量的材料的分析来实现“时空观念”、“历史解释”这两大核心素养的落地；通过对“上海合作组织”、“一带一路”等时政热点的分析来实现“家国情怀”这一核心素养的落地。

教学重点：

理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。

教学难点：

在世界相互依存日益紧密的今天，将采取怎样的措施来解决人类面临的共同挑战，从而牢固树立共同担当，同舟共济，构建人类命运共同体意识。

教学过程

教学环节

师生活动

导入新课

（投影《求是》杂志上《坚持和平发展，促进合作共赢》的文章引言）

材料：

党的十八大明确提出，“中国将继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚定不移致力于维护世界和平、促进共同发展”。这面旗帜顺应当今时代发展潮流，凝聚了党中央对时代问题和世界形势的深邃理论思考，阐发了新时期中国外交的基本理念和重要方向。

——中共中央对外联络部理论中心组《坚持和平发展，促进合作共赢》

教师活动：借助材料，引导学生进入历史情境。

学生活动：指出“引言”要表达的核心观点是什么？

根据引言指出中国为何要高举“和平、发展、合作、共赢”这面旗帜？

【设计意图】引入《求是》杂志上《坚持和平发展，促进合作共赢》的文章与本课所要讲的主题《和平发展合作共赢的时代潮流》相对应，既引起学生的课堂兴趣，又引入本课我们要解决的核心素养。

新课讲授

（一）何为和平与发展？

教师活动：借助课本内容，引导学生分析

学生活动：思考何为“和平”？何为“发展”？二者有何关系？

【设计意图】引导学生弄清本课核心概念，落实历史解释的核心素养。

（二）为何和平与发展会成为时代潮流？

教师活动：借助“时代主题论述大事年表”，引导学生分析。

学生活动：根据大事年表概括指出20世纪以来有关时代主题的论述经历了几个大的阶段？请结合时代背景讨论说明这些论述是否符合当时的时代特征？

【设计意图】通过对《求是》第一部分节选内容的解读分析，并结合教材内容，让学生了解不同时代观的提出、并结合课本知识知道其提出的背景，让学生理解我们的时代主题是随着时代的变化也在不断的发展变化。同时培养学生史料解读、分析的能力，从而完成“时空观念”、“史料实证”、“历史解释”等核心素养的落地。

（三）当今世界和平与发展面临怎样的挑战？

材料：

将我们这个时代的主题界定为和平与发展，是指我们这个时代从总体上讲实现了和平，没有爆发新的世界大战；从主流上看大家都在致力于搞建设、图发展。但它不意味着当今世界已经完全实现了和平与发展，应该说，世界和平与发展还面临一系列新挑战。

——中共中央对外联络部理论中心组《坚持和平发展，促进合作共赢》第二部分：“合作理念的深化”

表格：世界和平与发展面临一系列新挑战

教师活动：借助材料和“世界和平与发展面临一系列新挑战”表格，引导学生分析。

学生活动：既然“和平与发展”都已经成为当今世界的潮流，习近平为何还要提出“合作共赢”，特别强调在“合作共赢中促进全球共同发展”的论断呢？

“世界和平与发展面临哪些新挑战？”结合教材内容，完成表格：

【设计意图】以《求是》第二部分节选内容为切入点，重点结合教材内容，让学生了解今天的世界并不安宁，国际上还有许多因素挑战着和平与发展的时代主题，从而为人类该如何应对这许多共同的难题提供铺垫。

（四）如何在合作共赢中促进全球共同发展？

材料：相关国际组织会徽

教师活动：借助图片材料，引导学生分析。

学生活动：如何在合作共赢中促进全球共同发展？

【设计意图】以当今世界重要国际组织会徽为切入点，让学生知道面临共同的挑战，我们应继续发挥二战后建立的主要国际组织发挥全球治理的作用；除此之外还可通过改革原有全球治理机制，加强国际协调，建立一些新的国际治理组织和机制，这些都有利于在合作共赢中促进全球共同发展。同时引导学生阅读教材相关内容，知道“在这些组织中，中国都有积极参与”，说明中国是全球合作和治理的积极参与者。从而实现“史料实证”、“家国情怀”核心素养的落地。

（五）中国在和平发展、合作共赢中的独特建设性作用？

材料1：

2013年3月，中国国家主席习近平在莫斯科国际关系学院的演讲中，首次向国际社会提出人类只有一个地球，各国共处一个世界，