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小学六年级寒假社会实践活动方案

一、活动主题

缤纷寒假，实践同行——六年级学生寒假社会实践活动

二、活动目的

本次寒假社会实践活动，旨在引导六年级学生走出校园，走向社会，亲近自然，体验生活。通过一系列富有意义的实践活动，帮助学生拓宽视野，增长见识，提升综合素养。在实践中培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，加深对中华优秀传统文化的理解与认同，增强对家庭、社会和国家的热爱之情，度过一个充实、健康、有意义的假期。

三、活动对象

小学六年级全体学生

四、活动时间

寒假期间（具体时间由学生及家长根据实际情况自主安排）

五、活动内容与形式

结合六年级学生的年龄特点和认知水平，以及寒假的节日特色，本次社会实践活动设置以下几个方面，学生可根据自身兴趣和条件，选择参与其中至少两项活动，并鼓励多参与、多体验。

（一）“触摸传统，品味年味”——传统文化体验活动

春节是中华民族最重要的传统节日，蕴含着丰富的文化内涵。鼓励学生在寒假期间积极参与到春节的各项筹备和庆祝活动中，亲身体验传统年味。

*“我家的春节故事”访谈：采访家中长辈，了解他们小时候过年的习俗、趣事，以及家乡过年的独特风俗，记录成文字或录音。

*“巧手扮靓中国年”实践：参与写春联、贴福字、剪窗花、包饺子、做年宵花等传统年俗活动，用照片或小视频记录过程与成果。

*“春节习俗小调查”：选择一到两个感兴趣的春节习俗（如拜年、守岁、压岁钱等），通过询问长辈、查阅资料等方式，了解其起源、演变及文化寓意，形成简单的调查报告或手抄报。

（二）“关注社会，体验生活”——社会实践与职业体验活动

引导学生走出家门，关注社会百态，体验不同的生活场景，增强社会适应能力。

*“社区小管家”行动：积极参与社区组织的志愿服务活动，如清洁社区环境、看望孤寡老人、参与社区安全宣传等，为建设美好社区贡献力量。

*“职业小体验”活动：在家长的陪同和安排下，可选择在安全规范的前提下，短暂体验一种感兴趣的职业（如书店导购员、超市理货员、社区工作者助理等），了解该职业的基本工作内容和职业精神，撰写体验日记。

*“家乡新变化”探寻：观察并记录家乡在城市建设、环境保护、科技发展等方面的新变化、新成就，可通过拍照、绘画、文字描述等形式展现。

（三）“亲近自然，探索奥秘”——自然观察与环保实践活动

利用寒假时间，走进自然，感受自然之美，培养环保意识和科学探究精神。

*“冬日自然笔记”：观察寒假期间身边的动植物变化（如树木的状态、鸟类的活动等），用文字、图画、照片等形式记录下来，制作成“我的冬日自然笔记”。

*“垃圾分类我先行”：在家中或社区积极践行垃圾分类，并向家人、邻居宣传垃圾分类的重要性和正确方法，带动身边人共同参与环保行动。

*“节约资源小能手”：关注家庭用水、用电、用纸情况，学习并实践节约小窍门，如随手关灯、一水多用等，记录家庭的“节能账单”。

（四）“书香为伴，墨韵悠长”——阅读与文化传播活动

鼓励学生利用假期多读书、读好书，并将阅读的收获与他人分享。

*“好书伴我过大年”：制定个人寒假阅读计划，阅读至少一本经典名著或优秀儿童文学作品，撰写读后感或制作读书推荐卡。

*“故事分享会”：选择自己喜欢的故事（可以是书中的故事，也可以是自己经历的或听说的真实故事），准备后讲给家人、朋友听，锻炼表达能力。

*“我是小小文化宣传员”：学习一项简单的传统文化技艺（如书法、绘画、传统儿歌等），并尝试向younger的小朋友或家人展示、教学。

六、活动步骤与安排

1.宣传动员阶段（寒假期末）：学校通过班会、告家长书等形式，向学生和家长宣传本次寒假社会实践活动的意义、内容和要求，鼓励学生积极参与。

2.制定计划阶段（寒假初期）：学生根据自身兴趣和实际条件，在家长的指导下选择活动项目，制定个人寒假社会实践活动计划。

3.实践体验阶段（寒假期间）：学生按照计划开展各项实践活动，认真记录活动过程和心得体会。家长做好必要的指导、陪伴和安全保障。

4.总结展示阶段（开学初）：开学后，各班组织学生分享交流寒假社会实践活动的成果与感悟，学校将选取优秀成果进行集中展示。

七、预期成果与展示

1.个人成果：实践活动记录（文字、照片、视频）、调查报告、手抄报、自然笔记、读后感、读书推荐卡、手工作品、体验日记等。

2.班级展示：开学后，各班利用班会课组织“我的寒假实践分享会”，学生展示个人成果，交流活动心得。

3.学校展示：学校将通过宣传栏、校园广播、微信公众号等平台，选登优秀实践成果和活动照片，营造良好氛围。

八、活动要求与注意事项

1.安全第一，预防为主：所有活动必须在确保安全的前提下进行。学生外出活动需有家长陪同或