部编版四年级下册语文第一二单元测试卷及答案.docxVIP

部编版四年级下册语文第一二单元测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.根据拼音写词语。

wēiwǔyuányúnyínyàngkěkěwújì

（）（）（）（）（）（）

2.选择正确的读音，用“√”标出。

（1）颤抖（chàndǒuzhàndǒu）（2）狭窄（xiázhaixiázǎi）

（3）竖立（shùlìchùlì）（4）饱经风霜（bǎojīngfēngshuāngbǎojīngfēngshuǎng）

3.在括号里填上合适的词语。

（）的春天（）的田野（）的阳光（）的歌声

（）地奔跑（）地观察（）地讲述（）地成长

4.比一比，组词。

憨（）澎（）源（）坚（）

涵（）蓬（）愿（）坚（）

5.把下列词语补充完整。

（）然而立（）不安（）心勃勃

（）心悦目（）头丧气（）思苦想

6.判断下列说法的正误，用“√”或“×”表示。

（1）《燕子》的作者是郑振铎。（）

（2）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这句诗描写的是秋天的景色。（）

（3）《记金华的双龙洞》是一篇描写景物的游记。（）

（4）“无论走到哪里，只要看到不文明的行为，都应该及时制止。”这句话表达了作者的坚定决心。（）

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

那里要修一座新的桥梁。人们设计了一座雄伟的桥梁。这座桥像一座敞开的彩虹，横卧在宽阔的河面上。桥栏杆上雕刻着精美的图案：有展翅欲飞的凤凰，有互相追逐的天鹅，还有昂首挺胸的雄狮……这座桥不仅美观，而且结实。它像一位巨人，牢牢地站在那里，守护着这座美丽的城市。

1.这段话主要描写了什么？请用简洁的语言概括。

2.“雄伟的桥梁”具体指的是什么样的桥梁？从文中找出相关的句子回答。

3.文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。

4.你认为这座桥梁除了美观、结实之外，还可能有哪些作用？

（二）阅读课外短文，回答问题。

小明是一个热爱自然的孩子。每天放学后，他都会去小区里的花园里玩耍。花园里种着各种各样的花草树木，有红的、黄的、蓝的……还有各种各样的小鸟在枝头歌唱。小明喜欢观察这些花草树木，他发现每一棵树都有不同的姿态，每一朵花都有不同的颜色和香味。

最近，小明发现花园里的一棵小树生病了，树叶发黄，枝条也变得枯萎了。他非常着急，因为他很喜欢这棵小树。小明上网查资料，请教了植物医生，才知道这棵小树得了蚜虫病。小明决定帮助这棵小树治病。他找来了杀虫剂，小心翼翼地给小树喷洒。经过几天的努力，小树终于恢复了健康，又重新焕发了生机。

小明很高兴，他明白了只要用心观察，用心爱护，就能帮助自然，也能从中获得快乐。

1.短文主要写了什么？

2.小明喜欢花园里的什么？请用文中原句回答。

3.小明发现花园里的小树怎么了？

4.小明是如何帮助小树治病的？

5.你从这个故事中获得了什么启示？

三、写作

题目：一件令我难忘的事

要求：写一篇作文，内容要具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识

1.威武圆晕银影可可无计

解析：考察学生对拼音的掌握和书写能力，要求学生根据拼音正确书写相应的生字词。

2.（1）√（2）√（3）√（4）√

解析：考察学生对多音字的掌握，要求学生根据具体的词语选择正确的读音。

3.春天田野阳光歌声

奔跑观察讲述成长

解析：考察学生词语的搭配能力，要求学生根据语境选择合适的形容词或动词。

4.憨厚水波源泉坚强

涵养蓬松愿望坚定

解析：考察学生对形近字的辨析和组词能力，要求学生根据字形和字义进行组词。

5.挺拔焦急兴致优美

沮丧深入

解析：考察学生成语的积累和运用能力，要求学生将成语补充完整。

6.（1）√（2）×（3）√（4）√

解析：考察学生对课文内容和作家作品的了解程度，以及对句子含义的理解。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

1.描写了一座雄伟美观的桥梁。

解析：考察学生对段落主要内容的概括能力，要求学生抓住段落中心句或关键信息进行概括。

2.“这座桥像一座敞开的彩虹，横卧在宽阔的河面上。”

解析：考察学生对文中细