2025辽宁本溪市公安局招聘警务辅助人员100人备考题库含答案详解（最新）.docxVIP

2025辽宁本溪市公安局招聘警务辅助人员100人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行政管理活动的出发点和归宿是（）。

A.行政效率

B.行政目标

C.行政规定

D.行政任务

【答案】：B

【解析】行政管理活动需要有明确的方向指引才能有效开展。行政效率是衡量行政管理活动达成成果与消耗资源之间的比例关系，它是行政管理活动追求的一个重要方面，但并非出发点和归宿，它是在追求达成某个目标过程中需要考量的因素。行政规定主要是对行政管理活动的规则和准则的设定，它起到规范和约束行政管理行为的作用，而不是行政管理活动开展的起点和要最终实现的结果。行政任务是行政管理过程中具体要完成的工作事项，它是围绕行政目标来确定的，本身不是行政管理活动的出发点和归宿。行政目标则是行政管理活动的核心，所有的行政管理活动都是围绕着它来进行组织和开展的，是行政管理活动开始规划的依据，也是最终要努力实现的结果，因此行政管理活动的出发点和归宿是行政目标。

2、下列关于事业单位的说法，不正确的是（）。

A.事业单位一般要接受国家行政机关的领导，要有其他组织或机构的表现形式，要成为法人实体

B.利用科技文化知识为社会各方面提供服务是事业单位基本的社会职能

C.绝大多数事业单位是以脑力劳动为主体的知识密集型组织，专业人才是事业单位的主要人员构成

D.我国事业单位经费来源是非财政补助

【答案】：D

【解析】事业单位一般要接受国家行政机关的领导，有特定的组织或机构表现形式，且会成为法人实体。事业单位基本的社会职能就是利用科技文化知识为社会各方面提供服务。绝大多数事业单位是以脑力劳动为主体的知识密集型组织，专业人才是其主要人员构成。而我国事业单位经费来源较为多样，包括财政补助、财政补贴、自收自支等多种情况，并非仅是非财政补助，所以该说法不正确。

3、多数票制最普通的形式是（）。

A.简单多数方法

B.票数超过2/3

C.票数达到4/5

D.票数超过40%

【答案】：A

【解析】简单多数是指在多项方案的表决中，哪一项方案得到的赞成票最多，哪一项方案就获得了通过。多数票制最普通的形式就是“简单多数方法”。

4、劳动者运用劳动资料作用于劳动对象，生产出具有使用价值的产品的过程称为（）。

A.实现商品价值过程

B.生产过程

C.商品生产过程

D.劳动过程

【答案】：D

【解析】该题主要考查对不同生产相关概念的理解。劳动者运用劳动资料作用于劳动对象，生产出具有使用价值的产品的过程，其核心是强调劳动这一行为以及产出使用价值的过程。实现商品价值过程主要关注的是商品价值的实现途径，如通过市场交换等方式让商品的价值得到体现，并非单纯描述生产具有使用价值产品的过程。生产过程范围较为宽泛，它可能包含了生产的各个环节和要素的组合，但没有突出“劳动者运用劳动资料作用于劳动对象”这一关键的劳动行为以及使用价值的生产。商品生产过程侧重于商品的生产，商品不仅具有使用价值还具有价值，其重点在于商品的属性以及生产商品的完整流程，而本题强调的是生产使用价值产品这一具体过程。劳动过程恰好精准地描述了劳动者借助劳动资料作用于劳动对象，进而生产出具有使用价值产品的过程，这与题目所描述的内容完全相符。所以答案是劳动过程。

5、下列公文中，撰写内容必须一文一事的是（）。

A.意见

B.报告

C.请示

D.决议

【答案】：C

【解析】在公文撰写中，不同文种有不同的撰写规范。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，其内容可以涉及多方面的事项和问题，并非必须一文一事。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问的公文，它可以对工作进行全面、综合的汇报，内容也不局限于一事。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项，通常是对一系列相关的重要事务作出决策和安排，也不必一文一事。而请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文，为了便于上级机关及时准确地进行批复，撰写内容必须遵循一文一事的原则，即一份请示只能涉及一个请求批准的事项。所以本题答案对应的文种是请示。

6、慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝、废除新政诏令、下令搜捕维新派，康有为、梁启超等人纷纷逃亡海外，此次变法最终以失败告终。此次变法指的是（）。

A.商鞅变法

B.戊戌变法

C.王安石变法

D.吴起变法

【答案】：B

【解析】本题可根据题干中描述的变法特征，结合各选项所涉及变法的相关知识进行判断。题干描述的变法是由光绪帝主持，慈禧太后发动政变导致失败，康有为、梁启超等是主要代表人物。商鞅变法发生在战国时期的秦国，是秦孝公任用商鞅进行的一场政治改革，目的是使秦国富国强兵，与题干中涉及的人物和事件均不相符。戊戌变法是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、