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全国社工中级考试核心考点题库及答案汇总

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪项不属于社会工作者直接服务角色？（）

A.服务提供者B.资源筹措者C.支持者D.倡导者

2.埃里克森认为青少年期的主要冲突是（）

A.勤奋对自卑B.主动对内疚C.同一性对角色混乱D.亲密对孤独

3.小组工作中，（）阶段是小组组员关系走向紧密化的时期。

A.准备B.开始C.转折D.成熟

4.社区工作中，通过举办文艺演出等活动吸引居民关注社区事务，这是运用了（）策略。

A.促进居民之间的交流B.团结邻里C.社区教育D.提供服务和发展资源

5.社会工作者小李在为服务对象提供服务时，与服务对象签订了服务协议，这体现了社会工作价值观中的（）原则。

A.接纳B.尊重C.自决D.个别化

6.下列不属于个案工作中制定计划阶段内容的是（）

A.服务目标的设定B.服务面谈内与服务面谈外的安排C.服务协议的签订D.服务成效评估

7.社会工作研究中，将研究对象视为自己人，在研究过程中注重对研究对象的理解，这是（）的特点。

A.问卷调查B.实验研究C.定性研究D.定量研究

8.社会工作者小张在社区开展关爱老年人服务，他定期组织老年人开展健康讲座，这属于（）服务。

A.健康促进B.健康维护C.康复服务D.临终关怀

9.某服务机构的社会工作者在进行需求评估时，通过发放问卷收集居民意见，这属于（）方法。

A.观察B.访谈C.问卷调查D.社区普查

10.社会工作者小王在处理服务对象的问题时，发现问题的产生与服务对象所处的家庭环境和社会环境有关，这体现了社会工作的（）观点。

A.人在情境中B.个别化C.接纳D.尊重

多项选择题（每题2分，共10题）

1.社会工作的主要服务领域包括（）

A.儿童及青少年服务B.老年人服务C.妇女社会服务D.康复服务E.社会救助

2.下列属于社会工作价值观操作原则的有（）

A.接纳B.非评判C.个别化D.保密E.当事人自决

3.小组工作的功能包括（）

A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景

C.创造相互帮助、共同成长的学习机会D.打造增能的社会支持网络E.治疗小组组员的心理疾病

4.社区工作的具体目标包括（）

A.推动社区居民参与B.提高社区居民的社会意识C.善用社区资源，满足社区需求

D.培养相互关怀和社区照顾的美德E.促进社区融合

5.个案工作中收集资料的方法有（）

A.会谈B.调查表C.观察D.现有资料运用E.评估

6.社会工作者在社区工作中扮演的角色有（）

A.使能者B.教育者C.中介者D.资源筹措者E.治疗者

7.下列属于定性研究特点的有（）

A.注重研究对象的个别性和特殊性B.以归纳法为主要研究策略C.研究发现不做推论

D.注重研究对象的整体性E.强调研究的客观性

8.社会工作者在老年人服务中可以提供的服务有（）

A.健康服务B.处理认知与情绪问题C.处理精神问题D.建立社会支持网络E.老年人权益保障

9.社会政策的功能包括（）

A.收入再分配功能B.社会控制功能C.社会投资和社会建设功能D.经济调节功能E.社会管理功能

10.社会工作督导的类型有（）

A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导E.服务式督导

判断题（每题2分，共10题）

1.社会工作价值观是社会工作者所特有的，与其他职业价值观不同。（）

2.小组工作中，小组规模越大越好。（）

3.社区工作只能由专业社会工作者开展。（）

4.个案工作中，服务对象的问题解决后就可以结束服务。（）

5.社会工作研究的目的只是为了验证理论。（）

6.老年人服务中，不需要关注老年人的心理需求。（）

7.社会政策的制定只需要考虑政府的利益。（）

8.社会工作督导只对新入职的社会工作者有作用。（）

9.定性研究和定量研究不能结合使用。（）

10.社会工作者在服务过程中不需要遵循伦理守则。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述社会工作价值观的作用。

答：社会工作价值观引导社会工作者的实践，保障服务对象权益，促进专业健康发展，维护社会公平正义，提升社会道德水平，确保服务的道德与伦理方向。

2.简述小组工作准备阶段社会工作者的任务。

答：明确工作目标，制定工作计划，招募组员，遴选和评估组员，确定小组规模和工作时间，选择和安排活动场地及设施等，为小组开展做充分准备。

3.简述社区工作的主要模式。

答：有地区发展模式，强调居民参与、自下而上推动；社会策划模式，注重理性规划；社区照顾模式，倡导社区支持网络为有需要者提供照顾。

4.简述社会工作研究的主要功能。

答：可以改善实务过程，提升服务质量，发展社会工作知识，为政策制定提供依据，促进社会福利发展，推动社会工作专业进步。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在个案工作中如何做到尊重服务对象的自决