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初中英语教学中审美素养的路径探索与实践

引言

虽然项目化学习能够激发学生的兴趣，但由于学生的个体差异，部分学生可能在项目学习过程中缺乏足够的兴趣或主动性。为了提升学生的参与度，教师应通过设计富有挑战性和趣味性的项目任务，并结合学生的兴趣进行个性化的指导。教师还可以通过小组合作等形式，激发学生之间的互动与协作，进一步提高学生的参与感。

初中英语教学中，审美素养的培养可以通过多种方式体现出来。例如，教师可以通过教学设计，结合英语文学作品、诗歌、歌曲等艺术形式，帮助学生在语言学习中感受英语文化中的美学特点。通过这种方式，学生不仅能够提高语言理解能力，