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2025年小学一年级语文专项卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

qīngwāshuǐguǒ

shānyāngyáoyuè

huābànyīnyuè

báicàikūnlóng

二、给加点字选择正确的读音，在正确的读音下面画“√”。

1.睡觉（shuìxiè）鲜艳（xiānxiàn）

2.飞快（kuàiguài）红旗（hóngqí）

3.花朵（huātuǒ）已经（yǐngjīng）

4.书本（shūběn）棉花（miánhuā）

三、比一比，再组词。

例：大大小

朵______月______

明______开______

书______云______

林______语______

四、把下列词语补充完整。

1.四（）飞（）

2.（）红柳绿

3.（）头（）脑

4.（）明（）灭

五、选字填空。

1.天（头、大）上飘着白云。

2.我（在、再）公园里玩。

3.小狗摇着（尾巴、皮毛）。

4.桌子（有、又）一本书。

六、照样子，写句子。

例：我吃桃子。

我______。

例：天上飘着白云。

______。

七、读一读，做一做。

小猫钓鱼。

小猫钓鱼，钓不到。急得它眼泪汪汪。它用尺子去钓，钓到了一条尺子。它用衣服去钓，钓到了一件衣服。小猫没有钓到鱼，却钓到了好多东西。

1.小猫为什么钓不到鱼？

2.小猫最后钓到了什么？

八、看拼音写句子。

wǒmenxǐhuānxuéxi

zǎochénhěhēbù

九、写出三个你认识的汉字。

试卷答案

一、看拼音写词语。

青蛙水果

山羊摇曳

花瓣阴雨

白菜孵化

解析思路：

考察学生根据拼音准确认读和书写汉字的能力。题目均为一年级上学期或下学期常见词语，要求学生熟练掌握拼读规则，并能正确书写相应的生字。

二、给加点字选择正确的读音，在正确的读音下面画“√”。

1.shuì√xiè

2.kuài√guài

3.huā√tuǒ

4.shū√běn

解析思路：

考察学生对多音字读音的辨别能力。题目中的加点字均为常见多音字，要求学生根据具体词语或语境选择正确的读音。例如，“鲜艳”的“艳”读xiàn，“飞快”的“快”读kuài，“花朵”的“朵”读duǒ，“书本”的“本”读běn。

三、比一比，再组词。

朵花朵

明明天

开开心

书书本

林树林

语说话

解析思路：

考察学生对形近字的辨别能力和组词能力。题目中的形近字结构相近，但意义不同，要求学生仔细观察字形差异，并运用所学的词语知识进行组词。

四、把下列词语补充完整。

1.四季

2.绿

3.眉

4.闪

解析思路：

考察学生积累成语和固定短语的能力。这些词语均为常用成语或短语，要求学生熟悉其构成和意义，能够根据语境或提示补充缺失的词语。

五、选字填空。

1.大

2.在

3.尾巴

4.有

解析思路：

考察学生根据词语意义选择恰当汉字的能力。题目提供了两个读音相同或字形相近的字，要求学生理解所在词语的含义，选择合适的字填入空格中。

六、照样子，写句子。

我吃饭。

天晴朗。

解析思路：

考察学生模仿句子结构和语气进行造句的能力。题目提供了例句，要求学生理解例句的结构（主语+动词+宾语/主语+状态描述），并仿照这种结构写出符合语法和语义的句子。

七、读一读，做一做。

1.因为小猫太急了，没有耐心等鱼上钩。

2.小猫最后钓到了尺子、衣服。

解析思路：

考察学生的阅读理解能力和抓住关键信息的能力。要求学生仔细阅读短文，理解小猫钓不到鱼的原因（急躁、没耐心），并从短文中找出小猫最后实际钓到的东西（尺子、衣服）。

八、看拼音写句子。

我们喜欢学习。

早上喝奶。

解析思路：

考察学生根据拼音准确书写完整句子的能力。要求学生熟练掌握句子的拼音，并能正确书写相应的汉字，注意句子的标点符号。

九、写出三个你认识的汉字。

（答案不唯一，例如：天、地、人）

解析思路：

考察学生日常识字量的积累情况。要求学生写出自己已经认识和会写的至少三个汉字，体现学生课外阅读或日常学习中对汉字的掌握程度。