新教材2021-2022学年高一化学人教版必修第一册课件3.1.1铁及其氧化物.pptVIP

3.解释和结论(1)Fe(OH)2在空气中极易被氧化成Fe(OH)3,所以为了较长时间看到FeSO4溶液和NaOH溶液反应产生白色沉淀现象,你可以在实验中采取哪些措施?提示:氢氧化钠溶液煮沸处理;滴加氢氧化钠溶液的长胶头滴管尖嘴插入液面以下;液面上方覆盖有机物等。(2)结论:由于氢氧化亚铁容易被氧气氧化为氢氧化铁,所以在制备氢氧化亚铁时注意隔绝氧气。4.迁移应用Fe(OH)2若进行灼烧会变成什么?提示:若是在无氧环境下,灼烧Fe(OH)2会得到FeO,若在有氧气存在条件下,Fe(OH)2在灼烧时会被氧化为Fe(OH)3,最终生成Fe2O3。【探究总结】制备Fe(OH)2的两种思维:思维一:有机覆盖层法。将吸有NaOH溶液的长胶头滴管插到液面以下,并在液面上覆盖一层苯或煤油(不能用CCl4),以防止空气与Fe(OH)2接触发生反应,如图1所示。思维二:还原性气体保护法。打开止水夹a用H2将装置内的空气排尽后,再关闭止水夹a,产生的H2使试管Ⅰ中压强变大,FeSO4沿玻璃管进入试管Ⅱ与NaOH溶液混合,这样可长时间观察到白色沉淀,如图2所示。【探究特训】1.下列各图示中能较长时间看到Fe(OH)2白色沉淀的是 ()A.①②③④ B.①②③C.①②④ D.②③④【解题指南】解答本题需要注意以下两点:(1)Fe(OH)2的制备要尽可能杜绝氧气的干扰,(2)排除氧气干扰可以创造还原性条件或用覆盖有机物方式。【解析】选C。①②利用铁粉与稀硫酸产生的氢气创造无氧环境,④中苯层可以起到隔绝空气的作用均能长时间观察到白色沉淀;③由于氢氧化钠滴加过程中会接触空气从而造成生成的氢氧化亚铁很快被氧化。【延伸探究】装置④中的苯能不能换成四氯化碳,植物油呢?提示:不能换成四氯化碳,四氯化碳密度比水大,起不到隔绝空气的作用;植物油密度比水小,可以换成植物油。2.某溶液中可能存在Mg2+、Fe2+、Fe3+,加入NaOH溶液,开始时有白色絮状沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色,下列结论中正确的是 ()A.一定有Fe2+,一定没有Fe3+、Mg2+B.一定有Fe3+,一定没有Fe2+、Mg2+C.一定有Fe3+,可能有Fe2+,一定没有Mg2+D.一定有Fe2+,可能有Mg2+,一定没有Fe3+【解析】选D。加入NaOH溶液,开始时有白色絮状沉淀生成,白色沉淀迅速变成灰绿色,最后变成红褐色的现象是溶液中含有亚铁离子的特性,而氢氧化铁的红褐色沉淀比白色沉淀的颜色深得多,所以不可能存在Fe3+。【补偿训练】1.某同学设计如图装置(气密性已检查)制备Fe(OH)2白色沉淀。请回答:(1)仪器1的名称为________。装置5的作用为________。?(2)实验开始时,关闭K2,打开K1,反应一段时间后,再打开K2,关闭K1,发现3中溶液不能进入4中。请为装置作一处改进,使溶液能进入4中________。?(3)装置改进后,将3中反应后溶液压入4中,在4中析出了灰绿色沉淀。从实验操作过程分析没有产生白色沉淀的原因________。?【解析】(1)仪器1的名称为分液漏斗,装置5的作用为液封,防止空气进入装置4;(2)方法为在装置2、3之间添加控制开关;(3)没有产生白色沉淀的原因为装置4内的空气没有排尽。答案:(1)分液漏斗液封;防止空气进入装置4(2)在装置2、3之间添加控制开关(3)装置4内的空气没有排尽2.(2019·邢台高一检测)如图所示,此装置可用来制取和观察Fe(OH)2在空气中被氧化的颜色变化。实验时必须使用铁屑和6mol·L-1的硫酸,其他试剂任选。(1)实验开始时止水夹a是打开还是关闭?请解释原因。提示:打开a,铁屑和硫酸反应产生的氢气可以将装置中的氧气排净。(2)简述生成Fe(OH)2的操作过程。提示:待A装置反应一段时间后关闭止水夹a,将FeSO4溶液压入B中进行反应。(3)B中盛有一定量的NaOH溶液,实验完毕,打开b处止水夹,放入一部分空气,此时B瓶中发生什么反应?提示:4Fe(OH)2+O2+2H2O====4Fe(OH)3。铁及其氧化物、氢氧化物铁单质存在形态化合态单质（陨铁中）性质物理性质导电性、导热性、延展性化学性质与酸反应与盐反应与水反应氧化物FeOFe2O3Fe3O4氢氧化物Fe(OH)3Fe(OH)2制备方法制备第三章铁金属材料第一节铁及其化合物第1课时铁及其氧化物课前自主学习学习任务一铁的单质任务驱动:早期人类冶炼技术不发达,无法从铁矿石冶炼得到铁,有人曾发掘出4000多年前的匕首,是由陨铁加工而成的。你知道陨铁中铁的存在形式吗?1