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播音培训基本训练课件

课程导入：播音的魅力与挑战播音员的声音为何如此重要？声音是播音员的第一生产力，它承载着信息的准确传递、情感的有效表达和受众的深度连接。优秀的播音声音能够穿透屏幕和音频，直击人心，建立起专业可信的媒体形象。在信息爆炸的时代，声音的独特性和辨识度更成为播音员的核心竞争力。现代传媒对播音基本功的高标准要求

第一章普通话语音基础概述

普通话语音体系全景声母系统21个辅音声母，包括双唇音、唇齿音、舌尖音、舌根音等，是构成音节的起始音素韵母系统39个韵母，分为单韵母、复韵母和鼻韵母，按照开口度分为四呼声调系统四声加轻声，通过音高变化区别词义，是汉语的重要特征语流音变与连读现象简介

普通话声母详解（一）双唇音、唇齿音、舌尖音的发音要领双唇音（bpm）：上下唇紧闭后突然打开，气流冲出形成爆破音。b不送气，p送气，m为鼻音唇齿音（f）：上齿轻触下唇，气流从唇齿间的缝隙摩擦而出舌尖前音（zcs）：舌尖抵住或接近上齿背，形成阻碍后发音舌尖中音（dtnl）：舌尖抵住上齿龈，dt为爆破音，n为鼻音，l为边音典型发音错误及纠正方法

普通话声母详解（二）舌根音（gkh）舌根抵住或接近软腭，形成阻碍。g不送气，k送气，h为擦音。练习时注意舌位的准确性。舌面音（jqx）舌面前部抵住或接近硬腭前部。发音时舌位靠前，口腔开度较小，容易与舌根音混淆。翘舌音与平舌音区别翘舌音（zhchshr）：舌尖上翘抵住硬腭前部平舌音（zcs）：舌尖平伸抵住上齿背这是南方方言区学习者的重点难点练习示范：绕口令与发音对比四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。不要把四十说成十四，也不要把十四说成四十。吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

普通话韵母分类与发音技巧开口呼韵母（aoeêaieiaoouanenangeng）韵腹为aoe或以它们开头，口腔开度较大，发音响亮。注意保持口腔的稳定状态，元音饱满清晰。齐齿呼韵母（iiaieiaoiouianinianging）韵头或韵腹为i，口角向两边展开，舌位靠前。发音时保持舌面前部高抬，避免音色单薄。合口呼韵母（uuauouaiueiuanuenuangueng）韵头或韵腹为u，双唇呈圆形突出。发音时唇形从圆到展，气息饱满，避免唇形松懈。撮口呼韵母（üüeüanün）韵头或韵腹为ü，口形圆而扁，舌位高且靠前。这是四呼中难度最大的，需要反复练习口形。韵母发音中的口型与气息控制

普通话声调训练四声夸张练习声调是汉语的灵魂，通过音高变化区别词义。四声训练要遵循夸张—准确—自然的三步法：一声（阴平）：高平调，保持在高音区平稳发音，如妈mā二声（阳平）：中升调，从中音区快速升至高音区，如麻má三声（上声）：降升调，先降后升呈V型曲线，如马mǎ四声（去声）：高降调，从高音区快速降至低音区，如骂mà两字词、四字词声调配合训练单音节掌握后，要进行双音节和多音节的声调组合练习：阴阳组合：今天、光明、开花阴上组合：高尚、飞舞、公里阴去组合：工作、天气、关闭四字词语：风调雨顺、国泰民安、欣欣向荣

语音辨析与纠错实操听辨训练通过标准音频对比，训练耳朵对细微差别的敏感度发音练习针对性练习易混淆的音节组合，建立正确发音习惯录音对比录制自己的发音并与标准音对比，发现并纠正问题送气音与不送气音对比送气与不送气是区分b-p、d-t、g-k、z-c、zh-ch、j-q等声母的关键。送气音发音时有明显的气流冲出，可以用纸片测试：将纸片放在唇前，发送气音时纸片会明显晃动。练习方法：巴-怕、得-特、哥-科、资-次、知-吃、基-期。每组对比发音10遍，感受气流的差异。平翘舌音、前后鼻音辨析训练平翘舌（zcs/zhchshr）和前后鼻音（anenin/angengingong）是方言区学习者的两大难点。训练时要：明确舌位差异：平舌舌尖平伸，翘舌舌尖上翘掌握发音部位：前鼻音舌尖抵上齿龈，后鼻音舌根抵软腭

轻声、儿化与变调技巧01轻声的语感塑造轻声是在词汇和语法作用下，某些音节失去原有声调而读得又轻又短的现象。轻声使语言更加自然流畅，富有生活气息。02儿化韵的自然表达儿化是韵母带上卷舌色彩的一种语音现象。发音时舌尖要自然卷起，不能刻意做作，要保持整体音节的流畅性。03变调规律及应用包括上声变调（两个上声相连，前一个变为阳平）、一不的变调等。变调让语言更符合语流规律。轻声示例桌子（zhuō·zi）明白（míng·bai）学生（xué·sheng）东西（dōng·xi）儿化示例花儿（huār）玩儿（wánr）一点儿（yìdiǎnr）小孩儿（xiǎoháir）变调示例你好（níhǎo）老虎（láohǔ）一个（yígè）

发音器官示意图