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小学二年级多音字专项训练题

小朋友们，我们在读书或者说话的时候，有没有遇到过一个字有好几种读音的情况呢？比如，“音乐”的“乐”和“快乐”的“乐”，读音就不一样。这样的字，我们叫它“多音字”。学好多音字，能帮助我们更准确地读书、理解意思，还能让我们的表达更清楚哦。今天，我们就一起来做一些多音字的专项小练习，看看谁学得又快又好！

一、给下面的多音字选择正确的读音，并打上“√”。

1.行(xíng/háng)

*我们在小路上慢慢行(xíng√/háng)走。

*妈妈去银行(xíng/háng√)取钱。

*这行(xíng/háng√)字写得真漂亮。

2.长(cháng/zhǎng)

*大象有一个长(cháng√/zhǎng)鼻子。

*我长(cháng/zhǎng√)高了，也懂事了。

*这条河很长(cháng√/zhǎng)。

3.只(zhī/zhǐ)

*树上有一只(zhī√/zhǐ)小鸟在唱歌。

*我只(zhī/zhǐ√)有一本书。

*这只(zhī√/zhǐ)小狗很可爱。

4.种(zhǒng/zhòng)

*农民伯伯在田地里种(zhǒng/zhòng√)粮食。

*这是一颗向日葵的种(zhǒng√/zhòng)子。

*我们要种(zhǒng/zhòng√)树，绿化环境。

5.乐(lè/yuè)

*听到这个好消息，我很快乐(lè√/yuè)。

*爸爸喜欢听古典音乐(lè/yuè√)。

*我们一起乐(lè√/yuè)呵呵地做游戏。

6.着(zhe/zháo/zhuó-二年级阶段重点掌握zhe和zháo)

*小鸟站在树枝着(zhe√/zháo)唱歌。

*他跑得上气不接下气，脸都着(zhe/zháo√)红了。(这里指“急”或“受到”的结果，口语中常用)

*我们要认真着(zhe/zháo)听讲。(此处“着”表示状态，读zhe)

7.中(zhōng/zhòng)

*我们的教室在学校的中(zhōng√/zhòng)间。

*小明射中**(zhōng/zhòng√)了靶心。

*这本书的中(zhōng√/zhòng)间有一幅漂亮的插图。

8.看(kàn/kān)

*我们去公园看(kàn√/kān)花。

*爷爷在门口看(kàn/kān√)家。

*请你看(kàn√/kān)一下这本书。

二、读句子，给句子中加点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。

例：他是一个好（A.hǎoB.hào）学生。（A）

1.天上的白云真行（A.xíngB.háng）啊！(A)(此处“行”表示棒、厉害，口语用法，读xíng)

2.我们排着一长（A.chángB.zhǎng）队去参观。(A)

3.奶奶说：“这孩子只（A.zhīB.zhǐ）要努力，一定能成功。”(B)

4.春天，农民伯伯开始种（A.zhǒngB.zhòng）树了。(B)

5.今天，我们在音乐（A.lèB.yuè）课上唱歌了。(B)

6.小明在认真地着（A.zheB.zháo）书。(A)(此处指阅读，“看书”读kànshū，但题目设定“着”字，应为“看着书”，强调动作的持续，读zhe)

7.王叔叔打中（A.zhōngB.zhòng）了那个目标。(B)

8.爸爸工作很忙，很少有空（A.kōngB.kòng）陪我玩。(B)(此处“空”指空闲时间，读kòng)

三、小提示：

多音字就像一个个小小的魔术师，在不同的词语和句子里，会变出不同的读音。要想准确掌握它们，平时就要多读书，多听别人说话，注意它们在不同地方的读音和意思。遇到不确定的，要勤查字典，或者问问老师和爸爸妈妈哦！

学习多音字小窍门：

1.多看多听：在阅读和倾听中留意多音字的不同读法。

2.理解意思：很多多音字的读音不同，意思也不同，理解了意思就更容易记住读音。

3.经常练习：就像今天这样，多做练习，就能牢牢掌握啦！

希望小朋友们通过今天的练习，对多音字有更深的了解，以后能更准确地运用它们！加油！

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参考答案（部分题已在题后标注）：

一、给下面的多音字选择正确的读音，并打上“√”。

(已在题目中直接标注√)

二、读句子，给句子中加点的字选择正确的读音，把序号填在括号