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2019年省级高中语文模拟测试题

引言：模拟测试的价值与备考方向

省级高中语文模拟测试，作为高考前重要的实战演练，其命题往往紧密贴合最新考纲精神，兼具检测与导向功能。对于广大考生而言，认真对待每一次模拟，并从中汲取经验、发现不足，是提升应试能力的关键环节。本文旨在结合2019年省级模拟测试的普遍特点，从试卷结构、题型分析、核心考点及备考策略等方面进行深入剖析，以期为同学们提供切实有效的复习指引，助力大家在未来的高考中从容应对，发挥出最佳水平。

一、试卷整体感知与应试心态调整

拿到一份模拟试卷，首先不宜急于下笔，而应花短暂时间通览全卷，对题型分布、分值设置、材料类型有一个整体把握。这有助于合理分配答题时间，避免前松后紧或在某一难题上过度纠缠。2019年的省级模拟题，在保持高考语文试卷稳定性的基础上，亦可能在材料选择的时代性、设问方式的灵活性上有所体现。

应试心态的调整同样至关重要。模拟测试的意义不仅在于分数，更在于暴露问题。因此，面对难题不慌张，遇到易题不轻敌，以平和、专注的心态完成每一道题目，才能真实反映自身水平，为后续复习提供可靠依据。

二、现代文阅读：信息筛选、逻辑分析与审美鉴赏并重

现代文阅读通常包括论述类文本、文学类文本和实用类文本三大块，是考查学生信息处理、逻辑思辨与审美感悟能力的主要载体。

（一）论述类文本阅读

此类文本以议论为主要表达方式，观点明确，逻辑严密。备考时，应着重训练：

1.快速定位核心观点：关注标题、开篇、结尾及段落中心句，准确把握作者的主要论点。

2.梳理论证结构：分析文本如何提出问题、分析问题、解决问题，理清论点与论据之间的关系，以及论证方法的运用（如举例、引用、对比、因果等）。

3.警惕设题陷阱：如偷换概念、以偏概全、混淆时态、强加因果、无中生有等。解答选择题时，务必将选项与原文仔细比对，注意细微差别。

（二）文学类文本阅读

多为小说或散文，侧重考查学生的形象思维和审美鉴赏能力。复习要点：

1.整体感知，把握主旨：通过人物、情节、环境（小说）或意象、情感、语言（散文）的分析，理解作品的深层意蕴和作者的情感态度。

2.品味语言，鉴赏艺术手法：关注精彩的词语、句式及修辞手法（比喻、拟人、排比等），分析其表达效果；理解常见艺术手法（如象征、衬托、伏笔、照应等）在文中的作用。

3.个性化解读与探究：对于开放性题目，要立足文本，结合自身体验进行合理阐释，做到言之有理、持之有故，避免脱离文本的泛泛而谈。

（三）实用类文本阅读

常以非连续性文本形式呈现，如新闻、报告、科普文章等，强调信息的筛选、整合与应用。备考策略：

1.快速浏览，了解大意：关注图表、标题、导语等，初步把握文本的主要内容和信息指向。

2.精准审题，定向检索：根据题目要求，回到原文相关区域，进行信息的筛选、比对与整合，注意不同材料之间的异同及联系。

3.关注现实意义：实用类文本往往与社会热点相关，要能理解文本所反映的问题、价值，并进行简单的分析评价。

三、古诗文阅读：夯实基础，传承文脉

古诗文阅读是对传统文化素养的考查，包括文言文阅读和古代诗歌鉴赏两部分，需要长期积累与语感培养。

（一）文言文阅读

1.实词与虚词：掌握考纲要求的常见文言实词的一词多义、古今异义、词类活用等现象；理解常见文言虚词在文中的意义和用法。这是读懂文言文的基础。

2.特殊句式：辨析判断句、被动句、省略句、倒装句等，有助于准确理解句意。

3.筛选信息与概括分析：能根据题干要求，从文中筛选出相关信息，并对人物形象、事件因果、作者观点等进行概括和分析。

4.翻译句子：遵循“信、达、雅”原则，直译为主，意译为辅。注意重点实词、虚词、特殊句式的准确翻译，确保句意通顺。

备考时，应多读典范的文言文篇章，培养语感；同时，结合教材中的文言文知识点进行系统梳理和归纳。

（二）古代诗歌鉴赏

1.读懂诗意：关注标题、作者、注释（若有），抓住诗中的意象、典故，理解诗歌的基本内容和情感基调。

2.鉴赏技巧：分析诗歌的表达方式（记叙、描写、抒情、议论）、表现手法（如借景抒情、托物言志、用典、对比、虚实结合等）及其表达效果。

3.评价思想情感：准确把握诗人在诗中表达的思想情感，如喜怒哀乐、忧国忧民、建功立业、思乡怀人等，并能结合诗句进行分析。

诗歌鉴赏切忌“只见树木，不见森林”，要在整体理解的基础上进行细致品味。

四、语言文字运用：注重积累，规范表达

这部分题型灵活，考查范围广，包括字音字形、词语辨析、病句辨析与修改、句式变换、语言表达简明连贯得体、图文转换等。

备考时，应：

1.重视日常积累：勤查字典词典，注意常见易错字的形、音、义；关注成语、熟语的积累与正确运用。

2.强化语法意识：掌握基本的语法知识，能准确辨析并修改