2025年度天津市教师招聘考试《教育心理学》练习题.docxVIP

2025年度天津市教师招聘考试《教育心理学》练习题

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.学生在学习过程中，对于难以掌握的知识点，常常需要反复复习，这种现象体现了什么心理过程？()

A.记忆过程

B.思维过程

C.情感过程

D.行为过程

2.根据加涅的学习层次理论，学生通过解决实际问题来学习新技能属于哪一类学习？()

A.言语信息学习

B.心智技能学习

C.动作技能学习

D.知识学习

3.教师在进行课堂提问时，以下哪种提问方式最有利于激发学生的思考？()

A.选择性问题

B.记忆性问题

C.开放性问题

D.确认性问题

4.在教育活动中，教师的表扬和批评属于哪一种激励手段？()

A.物质奖励

B.社会性激励

C.惩罚

D.自我激励

5.学生小明在课堂上表现出厌学情绪，教师应该采取什么措施？()

A.忽略小明的行为

B.加强对小明行为的惩罚

C.与小明进行个别谈话，了解原因

D.当众批评小明的行为

6.以下哪种教学方法强调学生通过实验、探究来获得知识？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

7.教师在进行教学设计时，应该考虑以下哪个因素？()

A.学生的兴趣

B.教材的内容

C.教室的环境

D.教师的教龄

8.在教育心理学研究中，以下哪种方法主要用于收集行为观察数据？()

A.调查法

B.实验法

C.相关法

D.行为观察法

9.教师在课堂管理中，以下哪种策略最有利于培养学生的自我管理能力？()

A.强化学生的外部奖励

B.对学生的不良行为进行惩罚

C.帮助学生建立自我目标

D.忽视学生的不良行为

10.根据学习动机的分类，学生为了获得好成绩而努力学习属于哪一类动机？()

A.外部动机

B.内部动机

C.附属动机

D.知识动机

二、多选题(共5题)

11.在课堂上，教师为了提高学生的注意力，可以采取以下哪些策略？()

A.使用多种教学媒体

B.适时变换教学节奏

C.保持课堂纪律，避免学生分心

D.增加课堂互动，鼓励学生参与

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣

B.教师的教学风格

C.家长的期望

D.学校的教育环境

13.在进行课堂提问时，教师应该注意哪些事项？()

A.提问要清晰明确，避免歧义

B.鼓励学生积极参与，给予适当的等待时间

C.根据学生的回答给予及时反馈

D.避免提问过于简单或复杂，与教学内容相符

14.以下哪些属于认知发展理论？()

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果茨基的社会文化发展理论

C.埃里克森的心理社会发展理论

D.斯金纳的行为主义理论

15.在学生合作学习时，教师可以采取以下哪些措施促进学生的有效合作？()

A.明确合作学习的目标和规则

B.分配合理的角色和任务

C.培养学生的沟通和协作技巧

D.提供适当的反馈和评价

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究目的是为了提高教学效率，促进学生的______。

17.在观察学习的过程中，个体通过观察他人的行为及其结果来学习，这种学习被称为______。

18.维果茨基提出的最近发展区理论认为，儿童的发展有两种水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是______。

19.根据加涅的学习分类，将学习分为______和______两大类，进一步细分为八种具体学习类型。

20.在教育心理学中，对学生的个体差异进行研究，可以帮助教师更好地______。

四、判断题(共5题)

21.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为完全是通过观察他人行为并模仿学习得来的。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的认知发展水平是恒定的。()

A.正确B.错误

23.在课堂上，教师的期望对学生的发展具有决定性的影响。()

A.正确B.错误

24.加涅的学习层次理论将学习分为心智技能和动作技能两大类。()

A.正确B.错误

25.在教育心理学的研究中，实验法是唯一可靠的研究方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述认知发展理论的主要观点及其在教育中的应用。

27.如何运用强化理论提高学生的学习动机？

28.请解释什么是教师的期望效应，并举例说明。