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高考生物一轮复习专题减数分裂和受精作用教教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：本节课为高考生物一轮复习专题，针对减数分裂和受精作用进行教学。依据教学大纲和课程标准，本节课旨在帮助学生掌握减数分裂和受精作用的基本原理、过程及其生物学意义。这两部分内容在单元乃至整个课程体系中占据重要地位，与遗传学、细胞生物学等知识密切相关。核心概念包括减数分裂的步骤、特点、结果，受精作用的生理过程及其意义。

2.学情分析：考虑到学生已具备一定的生物学基础，对减数分裂和受精作用有一定的了解。但部分学生对减数分裂过程中的染色体行为、同源染色体的配对等现象理解存在困难，易混淆减数分裂和有丝分裂。此外，学生对受精作用的生理过程及意义理解不深入，容易与生殖过程混淆。本节课将针对这些易错点进行重点讲解和练习。

3.教学目标：通过本节课的学习，学生能够：

理解减数分裂和受精作用的基本原理、过程及生物学意义；

掌握减数分裂和受精作用的关键概念和技能；

培养学生的逻辑思维能力和分析问题能力；

提高学生的生物学素养，为后续学习打下坚实基础。

二、教学目标

1.知识的目标：

说出减数分裂和受精作用的基本过程和结果。

列举减数分裂和受精作用在生物学中的意义。

解释同源染色体在减数分裂过程中的配对和分离。

2.能力的目标：

设计减数分裂过程中染色体行为的实验模型。

评价受精作用对后代遗传多样性的贡献。

应用减数分裂和受精作用的知识解释实际生物学现象。

3.情感态度与价值观的目标：

树立对生物学知识的敬畏之心，理解生物学在人类社会中的重要性。

培养对科学探究的热爱和持续学习的兴趣。

发展科学态度，包括批判性思维和解决问题的能力。

4.科学思维的目标：

阐释减数分裂和受精作用过程中的科学原理。

分析减数分裂和受精作用在不同生物物种中的应用差异。

综合减数分裂和受精作用与其他生物学知识的联系。

5.科学评价的目标：

评价学生在减数分裂和受精作用知识掌握程度上的提升。

评价学生运用知识解决实际问题的能力。

评价学生在科学探究过程中的态度和表现。

三、教学重难点

重点：减数分裂和受精作用的基本过程及生物学意义，包括减数分裂的步骤、同源染色体的配对和分离、受精作用的过程和结果。

难点：减数分裂过程中染色体行为的理解，特别是同源染色体的配对和分离机制，以及受精作用对遗传多样性的影响，这些难点与学生先备知识的不足和概念的抽象性有关。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含关键概念和图像的多媒体课件，准备减数分裂和受精作用的图表和模型，准备实验器材以辅助理解，收集相关音频视频资料丰富教学内容。学生方面，需预习教材相关章节，准备学习笔记和画笔。此外，设计合理的教学环境，如小组座位布局和黑板板书框架，以促进互动和知识吸收。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

（1）情境创设

教师展示一组自然界中生物繁殖的图片，如植物传粉、昆虫交配等，引导学生思考生物繁殖的基本过程。

提问：同学们观察到了哪些生物繁殖的现象？这些现象有什么共同点？

（2）问题提出

教师总结学生的观察，提出问题：生物在繁殖过程中，如何保证遗传信息的传递和基因的多样性？

引入减数分裂和受精作用的概念，说明它们在生物繁殖中的重要性。

2.新授

时间预估：30分钟

（1）减数分裂

讲解减数分裂的概念和过程：教师通过PPT展示减数分裂的各个阶段，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。

演示染色体行为：利用染色体模型或PPT动画，展示同源染色体的配对、分离和独立分配。

分析减数分裂的意义：讲解减数分裂在保持染色体数目恒定、产生遗传多样性等方面的作用。

（2）受精作用

讲解受精作用的概念和过程：教师通过PPT展示受精作用的各个阶段，包括精子与卵细胞的结合、受精卵的形成。

分析受精作用的意义：讲解受精作用在生物个体发育、遗传信息传递等方面的作用。

讨论受精作用与人类生殖健康的关系：引导学生思考受精作用在辅助生殖技术中的应用。

（3）案例分析

教师展示减数分裂和受精作用的实际案例，如植物杂交育种、人类辅助生殖技术等。

学生分析案例，总结减数分裂和受精作用在生物繁殖中的应用。

3.巩固

时间预估：15分钟

（1）课堂练习

教师设计减数分裂和受精作用的练习题，包括选择题、填空题和简答题。

学生独立完成练习，教师巡视指导。

（2）小组讨论

将学生分成小组，讨论以下问题：

减数分裂和受精作用在生物进化中的作用是什么？

如何利用减数分裂和受精作用的知识解决实际问题？

小组代表汇报讨论成果，教师点评。

4.小结

时间预估：5分钟

教师总结本节课的主要内容，强调减数分裂和受精作用在生物繁殖中的重要