教育数字化优秀案例：人工智能赋能下的初中科技教育创新实践——基于固原三中“实验室-课程-活动”三位一体模式的探索.docx

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人工智能赋能下的初中科技教育创新实践

——基于固原三中“实验室-课程-活动”三位一体模式的探索

摘要：本案阐述固原三中运用人工智能技术赋能初中科技教育的实践。通过构建进阶式课程体系、打造专业实验室与师资团队、开展多样化科创活动等举措，有效培养学生创新思维与实践能力，提升教师专业素养，增强学校科技教育影响力，为区域教育数字化转型提供可借鉴的创新模式，助力青少年科技创新人才培养。

关键词：人工智能；科技教育；数字化课程；创新育人

一、案例简介

（一）政策背景与学校现状

随着国家对教育数字化转型的大力推进，固原三中积极响应政策号召，致力于探索数字化技术在科技教育中的应用。学校地处宁夏固原市原州区，是

教师资格证持证人

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领域认证该用户于2023年03月20日上传了教师资格证

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