2026年上半年安徽省中小学教师资格考试(笔试)备考题库及完整答案【历年真题】.docxVIP

2026年上半年安徽省中小学教师资格考试(笔试)备考题库及完整答案【历年真题】.docx

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2026年上半年安徽省中小学教师资格考试(笔试)备考题库

第一部分单选题(100题)

1、下列能说明某细胞已经发生分化的是()。

A.进行ATP的合成

B.进行mRNA的合成

C.存在血红蛋白

D.存在纤维蛋白原基因

【答案】:C

2、制度化教育的标志是(??)。

A.教育实体

B.学校

C.学校教育系统

D.终身教育

【答案】:C

3、让学生以某种物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途,这种训练方式称()。

A.讨论法

B.头脑风暴法

C.启发法

D.用途扩散法

【答案】:D

4、“英国‘光荣革命’在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制‘控制者’的办法。”这里的“办法”具体是指()。

A.发动宫廷政变

B.确立“法律至上”原则

C.实行民主共和制

D.实行责任内阁制

【答案】:B

5、美国著名心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型把智力区分为三个维度即()。

A.内容、言语和操作

B.认知、言语和操作

C.内容、操作和产品

D.内容、言语和产品

【答案】:C

6、课程内容的活动取向特别注重()。

A.课程内容的科学逻辑组织

B.课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性

C.课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的—学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色

D.课程是既定的、先验的、静态的

【答案】:B

7、如果学生已有“哺乳动物”的观念,现在学习“鲸”这种动物,属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.概念学习

【答案】:B

8、《中国诗词大会》是央视首档以诗词为切入点的大型全民互动益智节目。该节目用流行方式引导人们学习和掌握中华优秀传统文化中的精华,在传承优秀传统文化中滋养心灵、陶冶情操。央视节目组这么做是基于()。

A.诗词是中华文化一脉相传的重要见证

B.传统文化是民族生存发展的精神纽带

C.流行文化是人民大众喜闻乐见的文化

D.中华文化的力量在于传统文化的力量

【答案】:B

9、范例教学有三个基本特征:基本性、基础性和范例性。其中范例性是针对()而言的。

A.教学内容

B.学生

C.教学活动

D.学生主体状况

【答案】:A

10、田径中长距离跑中的途中跑技术动作要领是()

A.低重心,上体直立或稍前倾

B.高重心,上体弯曲或稍前倾

C.高重心,上体直立或稍前倾

D.低重心,上体弯曲或稍前倾

【答案】:C

11、欧洲中世纪教会教育内容为()。

A.“六艺”

B.《论语》

C.“七艺”

D.教会规章

【答案】:C

12、尽管已在国外生活多年,华裔李先生一家还是喜欢喝茶,习惯于用筷子,见到家乡人仍讲地道的家乡话。这体现了民族文化的()。

A.持久性

B.丰富性

C.传递性

D.象征性

【答案】:A

13、对下面句子的修辞手法及其作用的表述,不正确的一项是()。

A.“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。”——用浪漫夸张的手法,描绘雪中天地的整体形象,反衬下文的欢乐场面,体现将士们歌舞的积极意义

B.这是整个宇宙吗?不,这是构成宇宙的一个微不足道的小点点。——用了反问的修辞手法。突出说明“这”不是整个宇宙

C.“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”。只请放心来瓜分就是了。——用了反语的修辞手法。怒斥了帝国主义对中国的侵略和腐败政府的软弱无能

D.夺取全国胜利。这只是万里长征走完了第一步。——用了比喻的修辞手法,生动地说明了夺取全国胜利的历史意义

【答案】:B

14、战略管理学家迈克尔·波特把资源的开发和利用分成两大类,其中基本活动可细分为()。

A.生产加工

B.成品储运

C.市场营销

D.售后服务

E.技术开发

【答案】:A

15、秦汉时代的主要书体是()。

A.篆书

B.金文

C.隶书

D.真书

【答案】:C

16、音乐教学的()包括音乐教学不同领域之间的综合。

A.内容

B.评价

C.综合

D.目标

【答案】:C

17、下列属于演奏法记号的是()。

A.波音

B.颤音

C.倚音

D.琶音

【答案】:D

18、排球比赛中一方同时参与合法难忘的运动员最多为()

A.1人

B.2人

C.3人

D.4人

【答案】:C

19、某历史老师在完成“主要资本主义国家的发展变化”单元的教学后组织了一次测验。从评价的功能上看,这属于()。

A.诊断性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.目标性评价

【答案】:C

20、教师上课前,先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理

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