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古文词类活用专项训练习题集

引言

古汉语以其简练精深的表达著称，而词类活用则是其显著特征之一，亦是阅读理解古文的关键环节。所谓词类活用，指的是某些实词在特定的语言环境中，临时改变其基本语法功能，充当其他词类的现象。这种灵活运用，使得古文的表达更为生动形象，意蕴更为丰富。然于初学者而言，此亦为一大难点。本习题集旨在通过系统的专项训练，帮助学习者辨识常见的词类活用现象，理解其语法功能与表达效果，进而提升阅读古文的能力。习题编排由浅入深，类型多样，力求覆盖主要活用类别，并附以参考答案，以备研习对照。望学者沉潜往复，细加揣摩，庶几能举一反三，融会贯通。

第一章名词活用

第一节名词作动词

概述：名词原本表示人、事、物之名称，在特定语境中，若其后接宾语，或前有能愿动词、副词修饰，或与其他动词连用，则可能活用为动词，具有相应的动作意义。

习题：

1.请指出下列各句中活用为动词的名词，并解释其含义，然后翻译全句。

*例：沛公军霸上。（《史记·项羽本纪》）

*活用名词：军

*含义：驻军，驻扎

*译文：沛公在霸上驻军。

*（1）左右欲刃相如。（《史记·廉颇蔺相如列传》）

*（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子·劝学》）

*（3）范增数目项王。（《史记·项羽本纪》）

*（4）沛公欲王关中。（《史记·项羽本纪》）

*（5）籍吏民，封府库。（《史记·项羽本纪》）

*（6）吾不能容人之过也。（《国语·周语》）（提示：容，本为名词“容貌”，此处活用）

*（7）刑人如恐不胜。（《史记·项羽本纪》）

*（8）大楚兴，陈胜王。（《史记·陈涉世家》）

参考答案：

*（1）刃：用刀杀。译文：左右的人想要用刀杀蔺相如。

*（2）水：游泳。译文：借助船只的人，不是善于游泳，却能横渡江河。

*（3）目：用眼睛示意，使眼色。译文：范增多次向项王使眼色。

*（4）王：称王。译文：沛公想要在关中称王。

*（5）籍：登记。译文：登记官吏百姓，查封官府仓库。

*（6）容：宽容，容忍。译文：我不能容忍别人的过错。

*（7）刑：处罚，惩治。译文：处罚人唯恐不能用尽酷刑。

*（8）王：称王。译文：大楚兴盛，陈胜称王。

第二节名词作状语

概述：名词直接置于动词前，并非充当主语，而是对动作的状态、方式、处所、时间、凭借等进行修饰或限制，此时名词便活用为状语，其作用与副词相似。

习题：

2.请指出下列各句中活用为状语的名词，并说明其表示的意义类型（如状态、方式、处所、时间等），然后翻译全句。

*例：天下云集响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）

*活用名词及类型：云（状态，像云一样），响（状态，像回声一样），景（通“影”，状态，像影子一样）

*译文：天下的人像云一样聚集，像回声一样应和，担着粮食像影子一样跟从。

*（1）日削月割，以趋于亡。（苏洵《六国论》）

*（2）常以身翼蔽沛公。（《史记·项羽本纪》）

*（3）沛公军霸上，未得与项羽相见。（《史记·项羽本纪》）（提示：此“军”为名词作动词，本句另有名词作状语）

*（4）道芷阳间行。（《史记·项羽本纪》）

*（5）面刺寡人之过者，受上赏。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）

*（6）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（苏轼《石钟山记》）

*（7）狼奔豕突。（成语）

*（8）朝济而夕设版焉。（《左传·烛之武退秦师》）

参考答案：

*（1）日（时间，一天天地），月（时间，一月月地）。译文：一天天削减，一月月割让，因而走向灭亡。

*（2）翼（状态，像鸟张开翅膀一样）。译文：常常张开双臂像鸟的翅膀一样掩护沛公。

*（3）军：名词作动词，驻军。本句无名词作状语，或可理解为“（于）霸上”为介词结构作状语，但若严格按题目要求，此句“霸上”为处所名词，可视为省略“于”的处所状语。译文：沛公驻军在霸上，没能和项羽相见。（注：此处“霸上”亦可视为普通的处所状语，但若强调名词直接作状语，则上例“翼”更为典型。）

*（4）道（方式，取道），间（方式，从小路）。译文：取道芷阳，从小路行走。

*（5）面（方式，当面）。译文：当面指责我的过错的人，受上等赏赐。

*（6）目（凭借，用眼睛），耳（凭借，用耳朵）。译文：事情不是用眼睛看见、用耳朵听到，就主观判断它有或没有，可以吗？

*（7）狼（状态，像狼一样），豕（状态，像猪一样）。译文：像狼那样奔跑，像猪那样冲撞。形容坏人乱冲乱撞，到处骚扰。

*（8）朝（时间，在早上），夕（时间，在晚上）。译文：早上渡过黄河，晚上就修筑防御工事。

第二章动词的使动用法

概述：谓语动词具有“使