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第02讲---除法（二）

T（Textbook-Based）——同步课堂

体系搭建

体系搭建

1、除数是一位数的竖式除法法则：??

从被除数的最高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除

数小，再试除前两位数。?

除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。?（3）每求出一位商，余下

的数必须比除数小。?

顺口溜：

除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。?

2、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。（如：30÷5?=?6）?

3、笔算除法：?

（1）余数一定要比除数小。在有余数的除法中：最小的余数是1；最大的余数

是除数减去1；最小的除数是余数加1；?

最大的被除数=商×除数+最大的余数；??最小的被除数=商×除数+1；?

除法验算：→?用乘法?

没有余数的除法??有余数的除法?

被除数÷除数＝商???被除数÷除数＝商??余数?

商×除数＝被除数?商×除数＋余数＝被除数?

被除数÷商＝除数?被除数－余数）÷商＝除数?

0除以任何不是0的数（0不能为除数）都等于0；0乘以任何数都得0；?

0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。?

4、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。?

5、笔算除法时，哪一位上不够商1，就添0占位。（最高位不够除，就向后退一位再商。）??

6、多位数除以一位数（判断商是几位数）：?

用被除数最高位上的数跟除数进行比较，当被除数最高位上的数大于或等于除数时，被除数是几位数商就是几位数；当被除数最高位上的数小于除数时，商的位数就是被除数的位数减去1。

典例分析

典例分析

考点一：竖式计算

例1、有66个梨，每6个梨装1袋，可以装几袋？

能装几袋呢？

能装几袋呢？

【解析】

例2、1.一个数的3倍是351，求这个数。?????

2.968是8的多少倍？

【解析】1.2.

分蚂蚁咯！例2、老鼠妈妈有87只蚂蚁要分给3只老鼠宝宝，平均

分蚂蚁咯！

【解析】

例3、有150位游客等待观看2012年伦敦奥运会的开幕式，他们同时入住在某家酒店，如果每5

人一间房，需要多少房间？

【解析】

例4、青蛙大约活6年，比目鱼大约活60年，海龟大约活120年。

（1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？

（2）你还能提出哪些问题？然后解答

【解析】（1）（2）略

例5、2008年5月12日，四川汶川大地震，深圳小学的同学为献上自己的一份爱心，三年级（2）

班的每位小朋友捐了8元钱，一共捐了320元。三年级（2）班一共有多少人？

【解析】

考点二：试商

例1、1.□23÷7的商是三位数，被除数的百位可能是(??????????)???

??2．846÷6的是（??）位数；311÷4的商大约是（??）位数；

?3．551÷6的商大约是（??）十多；823÷4的商大约是（??）百多；?

4．0÷（??????）＝0，括号里只有（????????）不能填；

?5．6□2÷3要使商中间有0而没有余数，□里应填（????????）；

?6．706除以7的商末尾有（?????????）个0?；

【解析】略

例2、估一估，哪个算式的商最接近圈中的数？在它上面画“√”。

【解析】略

P(Practice-Oriented)——实战演练

实战演练

实战演练

课堂狙击

1、小小火车跑得快：

200-32

200

【解析】略

2、直接写得数。

20×7=700×9=900÷3=69÷3=55÷5=

16×2=34×3=420÷6=82÷2=23×2=

【解析】略

3、填空

(1)34×2可以先口算()，后口算()，最后把()和()相加，结果是()。

(2)计算96÷3可以先算()÷()=()，再算()÷()=()，最后用()+()=()。

(3)50个6是()，36里有()个3，35