PBL在隧道工程中的项目管理技能培养与实践.docx

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PBL在隧道工程中的项目管理技能培养与实践

引言

问题解决机制的核心在于通过实际工程问题驱动学生学习。教学设计应以复杂、开放的工程问题为起点，引导学生自主分析问题、识别关键因素并提出解决方案。问题导向教学能够激发学生的思维活力，提高其分析问题、综合判断以及方案优化的能力。

协作策略的选择直接影响问题解决的质量。明确分工与灵活协作的结合，可以使任务在保证专业精度的同时兼顾效率。通过轮岗或角色互换机制，团队成员能够在不同岗位上理解全局工作流程，增强对问题复杂性的认知，有助于形成全面而可行的解决方案。

隧道与地下工程设计涉及多个专业领域，包括地质勘查