云南省玉溪师范学院附属中学2025-2026学年高一上学期第二次校测历史试题（含答案）.pdfVIP

玉溪师院附中2028届高一上学期第二次校测历史试卷

一、选择题：本大题共小题，每小题分，合计分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符

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合题目要求的。

1．良渚文化距今5300-3400年。考古发掘出遗址有内城、外郭城，祭坛墓地和大型水利工程；研究发现

其政权管辖的范围除了以太湖流域为中心的地区外，更是远达今天江苏北部和钱塘江以南的地区。由此可

知，对良渚文化的考古与研究()

A.见证了阶层分化与私有制的产生B.证实黄河流域已产生早期国家

C.说明地理环境决定文明发展水平D.丰富了对中华文明起源的认知

2．春秋时期，自称“蛮夷”的吴国公子季札能精准阐释风、雅、颂，越国祭祀时仍保留“鸟图腾”仪式。

到战国中期，吴、越贵族多以“华夏共祖”自称。以上表明这一时期()

A.大国争霸日益剧烈B.华夏认同逐步深化

C.各民族间区别消失D.儒家学说成为主流

3．司马迁所著的《史记》记载了社会各阶层人的生活和历史。他每记一事一人，都将其置于所处时代的

政治、经济、军事、文化氛围乃至一定的心态环境中，勾画出一种复杂的因果关系网络。这表明司马迁()

A.力求探寻历史发展规律B.创新了史书编纂体例

C.受到了佛教思想的影响D.关注下层民众的生活

4．公元30年，光武帝因“百姓遭难，户口耗少，而县官、吏职所置尚繁”裁并了400多个县，裁减大小

官吏数万人。次年，又下诏令骑士、水兵、低级武官等军士还复为民。这些措施旨在()

A.践行“黄老”思想B.提高地方行政效率

C.打击豪强地主势力D.恢复发展社会经济

5．《魏书》所载北朝人物籍贯：明确的，作者直书其籍贯；声称出自某郡望的，如证实为攀附，作者直

书其实际籍贯，如真伪难辨，作者注为“自云”。“自云”并不意味着攀附，只是存疑。这反映了北朝()

A.政权频繁更迭B.基层治理失序

C.家族不断迁徙D.门第观念盛行

6．唐朝时期，回纥、靺鞨等族人士，或任都护府副都护协管边疆，或任国子监助教讲授本族历法与汉儒

经典。朝廷还为内附蕃族设“羁縻乡”，在长安、洛阳设“蕃坊”，允许蕃商自主管理、免部分赋税。这

体现出唐朝()

A.开明政策推动多元共存B.注重发展少数民族教育

C.强制推行文化同化政策D.少数民族掌控核心政权

7．公元710年，史学开始成为科举考试的独立科目，并把对历史经验的总结作为选官的依据之一。晚唐

的朱朴更是“以三史举”，一跃成为京兆府司录参军。据此可知，唐代对史学考查的重视()

A.利于提高官员的执政能力B.促进了社会阶层的流动

C.完善了科举选官的流程D.旨在重振儒学的治国理念

8．宋朝社会与前代相比出现了一些重要的新变化，包括门第观念淡化、社会成员身份趋于平等、国家对社

会的控制相对松弛等。这些新变化的根源源于()

A.民主平等的观念出现B.科举制规模发展

C.商品经济的繁荣发展D.经济重心的南移

9．辽宋夏金元时期，是一个政治家们充满创造活力的时期，少数民族政权的统治者创制并实施了南北面官、

“猛安谋克”、“四等人制”等一系列制度。这些制度()

A.全盘照搬了唐朝的政治制度B.植根于民族发展水平的差异

C.实现了疆域内各民族的平等D.有利于巩固国家疆域的统一

10．《神童诗》是北宋孩童的启蒙教材，传为宋人汪洙所撰，尤其如其中的“万般皆下品，惟有读书高。”

“朝为田舍郎，暮登天子堂。”“少小须勤学，文章可立身。”等等，几乎家喻户