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2025-12-19 发布于上海
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论教师自我教育：内涵、路径与发展

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今时代，社会发展日新月异，科技进步迅猛，知识更新换代的速度不断加快。教育作为培养人才、推动社会进步的关键领域，也面临着前所未有的变革与挑战。这对教师的素养提出了全新且更高的要求。

从宏观层面来看，随着全球化进程的加速，国际竞争日益激烈，各国都将教育视为提升国家竞争力的重要战略。在这种背景下，培养具有全球视野、创新能力和综合素质的人才成为教育的核心目标。教师作为教育活动的直接实施者，其素养的高低直接影响着人才培养的质量。只有具备扎实的专业知识、先进的教育理念和跨文化交流能力的教师，才能引导学生适应全球化