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第五单元
古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。阅读这类文章，随着作品去想象和遨游世界，可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。
学习本单元，要了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句。;壶口瀑布;作者简介;了解游记;壶口瀑布;读准字音;思考：1.雨季和旱季的壶口
瀑布有何特点？
2.作者的感受如何？;雨季中的壶口瀑布;“果然……那河就像一锅正沸着的水。”一句运用了什么修辞手法，有什么作用？;作者为什么再写第二次之前，还要写第一次来观看壶口瀑布的感受？;旱季中的壶口瀑布;原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。;仰观河面，看巨瀑之源头;仰观河面，看巨瀑之源头;视线随河水由上至下，“跌入”龙槽，继而又随着水雾由下而上，直抵青山。;平视龙槽两边，细写千姿百态的河水;于是又有一些各自夺路而走……像一曲交响乐，一幅写意画。;为什么说壶口瀑布“浓缩一个世界”？;壶口瀑布;视角转换，收回脚下，描写长年被黄河
冲刷侵蚀的河底巨石;视角转换，收回脚下，描写长年被黄河
冲刷侵蚀的河底巨石;;探究学习;作者看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。
正因为如此，在作者笔下黄河之水也被赋予人的情感，而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之水的描写之中。;“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”;“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”;本文是一篇借景抒情的游记散文。作者用形象生动的语言细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋??了黄河一种百折不挠、勇往直前的民族精神。;壶口瀑布
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