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2026年儿科实习心得体会（3篇）

第一篇

2026年，我在儿科开始了实习生涯。踏入儿科病房的那一刻，我既紧张又兴奋。紧张是因为面对的是一群特殊的患者——孩子们，他们身体娇弱，病情变化快，需要我们更加细心和耐心；兴奋则是因为我终于有机会将所学的理论知识运用到实际临床工作中，开启一段全新的学习之旅。

儿科患者的特点与成人截然不同。孩子们年龄小，无法准确表达自己的病情，很多时候需要我们通过观察他们的哭声、表情、动作等细微变化来判断。记得有一次，一位小患者一直在哭闹，我起初以为是打针引起的疼痛。但仔细观察后发现，孩子的哭闹并不单纯是因为打针，他还伴有频繁的抓耳朵动作。我立即将这个情况报告给带教老师，经过进一步检查，发现孩子是耳部感染引发的疼痛。这件事让我深刻认识到，在儿科工作，观察力是多么重要。

在儿科护理工作中，静脉穿刺是一项极具挑战性的操作。孩子们的血管细小且不固定，穿刺难度较大。为了提高自己的穿刺技术，我主动向经验丰富的护士请教，学习他们的技巧和方法。每次有穿刺机会，我都会认真准备，仔细寻找合适的血管。然而，并不是每次都能成功。有一次，我为一个小患者进行静脉穿刺，尝试了两次都没有成功，孩子哭得很厉害，家长也开始变得焦虑和不满。那一刻，我感到无比的自责和沮丧。带教老师看出了我的情绪，她耐心地安慰我，并亲自为孩子完成了穿刺。之后，她又详细地给我分析了失败的原因，教我如何更好地固定患儿的肢体、选择更合适的血管。在老师的指导下，我不断练习，穿刺技术逐渐得到了提高。

除了护理操作，与患儿及其家属的沟通也是儿科工作的重要环节。孩子们对医院和医护人员往往存在恐惧心理，我们需要用温柔的语言和亲切的态度来安抚他们。我会在给孩子打针前，用有趣的方式和他们交流，分散他们的注意力，比如给他们讲个小故事、唱首儿歌。对于家长，我们要及时向他们解释孩子的病情和治疗方案，让他们了解治疗的过程和注意事项，减轻他们的担忧。有一位家长，因为孩子病情较重，非常焦虑，对治疗方案也存在疑虑。我耐心地向他解释了孩子的病情、治疗的目的和可能出现的情况，还给他分享了一些类似病例的成功治疗经验。经过我的沟通，家长逐渐理解了治疗方案，也变得更加配合我们的工作。

在儿科实习期间，我还参与了一些儿童健康宣教活动。我们组织了关于儿童常见疾病预防、营养饮食等方面的讲座，向家长们传授相关知识。通过这些活动，我不仅提高了自己的沟通能力和知识讲解能力，也深刻体会到了健康教育在儿科工作中的重要性。很多家长表示，通过我们的讲座，他们学到了很多实用的知识，能够更好地照顾孩子的健康。

儿科的工作虽然辛苦，但也充满了温暖和感动。每当看到孩子们康复出院时脸上洋溢的笑容，听到家长们真诚的感谢，我都觉得所有的付出都是值得的。有一个小患者，因为肺炎住院，经过一段时间的治疗后病情逐渐好转。在他出院的那天，他用稚嫩的声音对我说：“姐姐，谢谢你，我以后会乖乖吃饭，这样就不会生病了。”那一刻，我的心里充满了喜悦和成就感。

这段实习经历，让我更加坚定了成为一名优秀儿科医护人员的决心。我知道自己还有很多不足，在未来的学习和工作中，我将不断努力提高自己的专业技能和综合素质，用爱心、耐心和责任心去呵护每一个孩子的健康。

第二篇

2026年，我的儿科实习生活就像一幅丰富多彩的画卷，在我眼前徐徐展开。每一个瞬间都蕴含着成长的喜悦与挑战的磨砺，让我对儿科这个特殊的领域有了更深刻的认识和感悟。

初到儿科病房，我就被这里独特的氛围所感染。病房里充满了孩子们的哭声、笑声和家长们的交谈声，交织成一曲别样的乐章。这里的医护人员都有着一颗无比柔软和坚韧的心，他们用自己的专业知识和爱心，为孩子们撑起了一片健康的天空。

在儿科实习的日子里，我接触到了各种各样的疾病。从常见的感冒、发烧、咳嗽，到较为复杂的先天性心脏病、白血病等。每一种疾病都有其独特的临床表现和治疗方法，这让我深刻体会到儿科医学的复杂性和专业性。记得有一次，一位患有先天性心脏病的小患者入院，他的病情比较严重，需要进行手术治疗。在术前，我们要对他进行全面的护理评估，密切观察他的生命体征和病情变化。同时，还要做好家长的心理疏导工作，让他们了解手术的过程和风险，减轻他们的心理负担。在这个过程中，我学到了很多关于先天性心脏病的护理知识和沟通技巧。手术成功后，看到小患者逐渐康复，家长们脸上露出欣慰的笑容，我也为自己能参与到这个治疗过程中而感到自豪。

儿科的护理工作不仅要关注孩子的身体状况，还要关注他们的心理需求。孩子们在生病时往往会感到害怕和不安，我们需要用温暖的陪伴和关怀来缓解他们的恐惧。我会在病房里和孩子们一起做游戏、画画，让他们在轻松愉快的氛围中接受治疗。有一个小女孩，因为害怕打针，每次看到护士都会大哭大闹。我了解到她喜欢画画后，就给她带来了画笔和画纸，陪她一起画画。在画画的过程中，我