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《三峡》统编版理解与默写题库

《三峡》作为北魏郦道元《水经注》中的经典名篇，以其精炼生动的语言描绘了长江三峡的壮丽景象，是中学语文教材中的重点篇目。为助力同学们更好地掌握这篇经典之作，深化理解并夯实默写基础，特编撰此理解与默写题库。

一、默写积累

（一）直接默写

1.自三峡七百里中，两岸连山，______。

2.______，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

3.至于夏水襄陵，______。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，______，______。

4.春冬之时，则______，______。

5.绝巘多生怪柏，______，______。

6.每至晴初霜旦，林寒涧肃，______，______，空谷传响，哀转久绝。

7.故渔者歌曰：“______，______！”

（二）理解性默写

1.《三峡》中描写三峡两岸山峰连绵、高峻陡峭的句子是：______，______。

2.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：______，______。

3.《三峡》中描写夏季水势浩大、水流湍急的句子是：______，______。

4.《三峡》中用夸张手法极写水流速度之快的句子是：______，______，______。

5.《三峡》中描写春冬之时三峡江水澄澈、风光妩媚的句子是：______，______。

6.《三峡》中描写春冬之季三峡潭水清澈、倒影清幽的句子是：______，______。

7.《三峡》中描写三峡春冬之时，怪柏挺秀、瀑布飞悬的句子是：______，______，______。

8.《三峡》中描写秋季三峡凄清萧瑟的景象，并引用渔歌反衬其悲凉的句子是：______，______。______，______！

二、阅读理解

（一）字词解释

1.解释下列加点字的含义。

*自三峡七百里中（）

*略无阙处（）

*自非亭午夜分（）（）

*不见曦月（）

*至于夏水襄陵（）

*沿溯阻绝（）（）

*或王命急宣（）

*虽乘奔御风（）（）

*不以疾也（）

*则素湍绿潭（）

*回清倒影（）

*绝巘多生怪柏（）

*飞漱其间（）

*良多趣味（）

*林寒涧肃（）

*属引凄异（）（）

*空谷传响（）

*哀转久绝（）

（二）内容理解与分析

1.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？分别突出了其什么特点？

2.文章第一段写出了山的什么特点？第二段写出了水的什么特点？

3.为什么作者写水不按春夏秋冬四季的顺序来写，而是先写夏季？

4.“素湍绿潭，回清倒影”描绘了一幅怎样的画面？

5.文末引用渔歌有什么作用？

6.本文表达了作者怎样的思想感情？

7.试分析本文语言的主要特点。

（三）选择题

1.下列加点字解释有误的一项是（）

A.略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）

B.沿溯阻绝（逆流而上）

C.虽乘奔御风（飞奔的马）

D.属引凄异（连接）

2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.自三峡七百里中/自非亭午夜分

B.沿溯阻绝/哀转久绝

C.春冬之时/实是欲界之仙都

D.不以疾也/自康乐以来

3.下列对文章内容理解有误的一项是（）

A.文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。

B.第一段中作者用正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了三峡山高峡深的特点。

C.“素湍绿潭，回清倒影”是写俯视所见，“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是写仰视所见。

D.文章结尾引用渔歌，渲染了三峡秋季的欢乐祥和气氛。

三、学习建议

1.熟读成诵，理解记忆：在理解课文大意和句子含义的基础上进行背诵，切勿死记硬背。默写时注意易错字，如“阙”、“曦”、“襄”、“溯”、“湍”、“巘”、“漱”、“属”等。

2.梳理文脉，把握主旨：理清文章结构，理解作者是如何描绘三峡不同季节的景色特点，并体会其中蕴含的对祖国大好河山的赞美之情。

3.关注手法，品味语言：学习本文运用的正面描写、侧面描写、动静结合、俯仰结合等写作手法，体会骈散结合、音韵和谐的语言特点。

4.学以致用，迁移拓展：将所学知识运用到课外阅读和写作中，尝试用简洁生动的语言描绘自然景物。

希望本题库能成为同学们学习《三峡》的得力助手，祝大家学习进步，收获满满！